ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий в системе дошкольного образования.

Для достижения полноты и качества использования научных и практических знаний в образовательной деятельности дошкольных учреждений требуется создать в границах их "производственных" процессов эффективную систему информационного обеспечения. Для этого необходимо, чтобы качественно заработал каждый ее элемент.

Компьютер, мультимедийные средства, Интернет - инструменты для обработки информации, которые могут стать мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и детей дошкольников.

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного процесса.

Информационные технологии - неотъемлемая часть нашей жизни. Разумно используя их в работе, мы можем выйти на современный уровень общения с детьми, родителями, педагогами, всеми участниками образовательного процесса.

Компьютерно-игровой комплекс явился отправной точкой для активизации процесса информатизации. Педагогический коллектив детского сада определил перспективы использования компьютерно-игрового комплекса: повышение информационно-коммуникационной компетентности педагога дошкольного учреждения, разработка цифровых образовательных ресурсов по образовательным областям ФГТ, функционирование собственных информационных ресурсов (сайт, локальная сеть).

Таким образом, комплексная информатизация в дошкольном учреждении – долгий и непрерывный процесс изменения содержания, методов и форм воспитания и образования детей дошкольного возраста, которым предстоит жить и работать в условиях неограниченного доступа к информации, а также процесс обеспечения качества организационно-управленческой деятельности.

ЛИТЕРАТУРА:

ОСНОВНАЯ:

1. Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень. / Под ред. проф.Н.В.Макаровой. – Спб.: Питер, 2008. – 160 с.: ил.

2. Информатика в играх и задачах.1 класс. Горячев В.В., Волкова Т.О., Горина К.И. Методические рекомендации для учителя. – М.: «Баланс»,2003,160с.

3. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддьяков Н.Н., Зворыгина Е.В. и др. – М.: Линка-Пресс,1998,328 с., илл.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Бабакова Т. Интеграция занятий на основе компьютерных программ. // Дошкольное воспитание. – 1994.-№ 5.-с.32-35.

2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). — М.: МПСИ, 2002.

3. Габдуисламова Л.М. Об использовании компьютеров с музыкальными возможностями в детском саду. // Учитель Башкортостан. – 1994.-№ 7.-с.67-69.

4. Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Гигиенические требования к занятиям дошкольников. // Информатика и образование. – 1990. -№ 6. -с.102-104.

5. Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Компьютер в детском саду. // Дошкольное воспитание. – 1990.-№ 10.-с.44-49.

6. Грашин А.А. Компьютерный зал для дошкольников. // Техническая эстетика. – 1994. - № 23. -с.73-79.

7. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособ.длястуд.пед.вузов (ДПП.Ф.05 "Пед.технологии") /И.Г.Захарова. — М.: Академия, 2003. – 188.

8. Зворыгина Е.В. Педагогические подходы к компьютерным играм для дошкольников. // Информатика и образование. – 1989. -№ 6. -с.94-102.

9. Информационные технологии управления. Учебное пособие для вузов. Под ред. Г.А.Титоренко. –М.: Юнити – Дана, 2008. -439 с.

10. Махонева М.Д. Компьютер в детском саду. // Дошкольное воспитание. – 1996.-№8.-с.38-39.

11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Полат Е.С. М.: Академия, 1999, 224 с.

12. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. — М.: Наука, 1999.

13. Периодические журналы: "Информатика и образование"; "Педагогическая информатика"; "Компьютер в школе".

14. Практикум по информатике и информационным технологиям.: Уч. пособие для общеобразовательных учреждений / Н. Угринович, Л. Басова, И. Михайлова. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.

– 252 с.

15. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: Дидактические проблемы; перспективы использования. - М:. Школа-Пресс, 1994.

16. Современные технические средства в обучении: Учебно-метод. пособие к лабораторному практикуму /под ред. Р.А.Амирова. —Уфа; Изд-во БГПУ,2004.-152с.

17. Федеральный закон Российской Федерации "Об информации, информатизации и защите информации" от 20.02.1995 № 24-ФЗ.

18. Чайнова Л.Д., Горвиц Ю.М. Компьютеры для детей: психологические проблемы безопасности и комфорта. // Психологический журнал. – 1994. - № 4. -с.63-73.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:

1. www.citforum.ru/pub/os/verstka.zip – теория и практика верстки.

2. www.copyright.ru – Авторское и смежное право.

3. www.copyrighter.ru – Защита авторского права.

4. www.edu.km.ru – сайт Отдела образовательных проектов компании «Кирилл и Мефодий»

5. www.edu.ru – сайт Федеральное Российское образование

6. www.ege.edu.ru – портал информационной поддержки Единого Государственного Экзамена

7. www.fepo.ru – портал тестирования студентов

8. www.fio.ru – сайт программы «Поколение.Ру» Федерации Интернет Образования

9. www.gotdotnet.ru.

10. www.iatp.projectharmony.ru – сайт программы «Обучение и доступ к Интернет»

11. www.ict.edu.ru - Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании

12. www.informika.ru – портал «Информатика», НИИ информационных технологий и телекоммуникаций

13. www.intuit.ru/scorm/ - технологии создания дистанционных форм обучения.

14. www.ioso.ru – сайт Института Общего среднего образования Российской Академии Образования

15. www.ipl.org – TheInternetPublicLibrary – Цифровая публичная библиотека (на английском языке)

16. www.kinder.ru – Каталог детских ресурсов Рунета

17. www.learware.ru – как создать электронный учебник

18. www.mon.gov.ru - Министерство образования и науки РФ

19. www.nnm.ru – для информатиков

20. www.ofap.ru – авторское право

21. www.open.websib.ru – сайт «Открытие» Сибирского центра инновационных педагогических технологий

22. www.pedsovet.org – Всероссийский Интернет-педсовет

23. www.portal.edu.ru – Федеральный портал «Российское» образование

24. www.relcom.ru/win/internet/computerlaw – Компьютерное право.

25. www.russianlaw.net – Право и Интернет.

26. www.school.holm.ru – Школьный мир: каталог образовательных ресурсов

27. www.school-sector.relarn.ru – сайт «Школьного сектора» Ассоциации РЕЛАРН

28. www.vidod.edu.ru – федеральный портал «Дополнительное образование детей»

29. www.window.edu.ru – электронная библиотека учебников и методических материалов30)www.yahoo.com – Yahoo! (каталог ресурсов на английском языке)

[Б1]