Учебно-исследовательское задание

I. Продолжите наблюдение за детьми группы и конкретным ребенком в различных видах деятельности с целью выявления его индивидуальных особенностей.

II. Побеседуйте с воспитателем о данном ребенке, его индивидуальных особенностях.

1. Общие сведения о семье ребенка (состав семьи, имена и отчества родителей, их место жительства и работы).

2. Каковы взаимоотношения ребенка с родителями, кто им больше занимается, кому он отдает предпочтение?

3. Преобладающее эмоциональное состояние ребенка в группе.

4. Каково положение ребенка в группе детей, с кем он дружит?

5. Какие у него любимые игры и игрушки?

6. Умеет ли он организовать игру? Какие роли обычно выполняет, главные или второстепенные? Как справляется с ними?

7. Насколько активен и самостоятелен ребенок, любит ли он трудиться?

8. Чем ребенок особенно любит заниматься? Чем он интересуется?

9. Какие способности он проявляет?

10. Основные черты характера ребенка.

11. С каким персонажем ассоциируется данный ребенок:

- с подвижным, деятельным, склонным к рискованным поступкам Томом Сойером,

- с всегда готовым позабавиться и полакомиться Карлсоном,

- с любопытным, находчивым, никогда не унывающим Буратино,

- с готовой помочь и уступить Золушкой,

- с сообразительным придумщиком Мальчиком с пальчик,

- со стеснительным и замкнутым Мямликом,

- с несчастным, «забитым», отвергаемым детьми маленьким Муком,

- с красивой модницей и очень назидательной Мальвиной,

- с плаксивой, обидчивой, капризной Царевной Несмеяной («Ревушкой- Коровушкой»)?

Результаты бесед с ребенком и воспитателем отразить в таблице

Как оценивает себя ребенок	Как оценивает его воспитатель

Вопросы для обсуждения:

1. Какие индивидуальные особенности ребенка были выявлены вами?

2. К какому типу литературных героев относите ребенка вы?

3. Как вы считаете, хорошо ли воспитатель знает данного ребенка?

4. Насколько идентичны представления детей о себе и воспитателя о них?

5. Чем могут быть вызваны совпадения и несовпадения оценок взрослых к самооценкам ребенка?

12.11. 4ч. 8.00-12.00 Руководители практики