| Тема по программе
| Отчет по теории (форма, сроки)
| Оценка
| Практические задания по теме
|
| Взаимосвязь теории и практики в педагогике
| Аннотация на 2 гл. книги В.В. Краевского «Методология педагогики»
|
| 1. Сравнить освещение рассматриваемой темы в различных учебниках по педагогике.
2. Показать на конкретных примерах как осуществляется связь теории и практики в педагогике.
|
| Методология практической пед. деятельности.
| Конспект современной российской концепции воспитания
|
| Разработать научный аппарат исследовательской задачи по педагогике.
|
| Ценностно-смысловое самоопределение педагога в образовательной деятельности
| Реферат «Аксиологический подход в педагогике»
|
| 1. Написать иерархию педагогических ценностей, которыми должен руководствоваться педагог в своей профессиональной деятельности.
2. Раскрыть основные характеристики ценностно-смыслового самоопределения.
|
| Педагогическое проектирование.
| Реферат «Проектирование возрастосообразного образовательного процесса»
|
| 1.Схематично представить взаимосвязь понятий «проектирование», «моделирование», «прогнозирование», «конструирование».
2. Разработать советы классному руководителю по вовлечению учащихся в проектную деятельность.
|
| Технологии решения педагогических задач. Оценка выбора решения педагогических задач
| Аннотация на книгу Л.Ф. Спирина «Теория и технология решения пед. задач"
|
| 1. Разработать рекомендации классному руководителю по психокоррекционной и психопедагогической работе с акцентуированными личностями.2. Разработать план оценивания выбора решения задачи.3. Проанализировать различные подходы к классификации педагогических задач.
|
| Индивидуальное и коллективное творчество педагогов.
| Реферат «Развитие творческих способностей педагога»
|
| 1. Составить план изучения коллектива классным руководителем на первом этапе работы. 2. Составить тематику классных часов с учетом возраста учащихся по одному из направлений ВР. 3. Сформулировать советы классному руководителю по взаимодействию с родителями учащихся.
|
| Позиция педагога в инновационных процессах.
| Реферат «Особенности инновационной деятельности педагога».
|
| 1.Создать глоссарий по основным понятиям темы. 2. Составить анкету для педагогов с целью выявления их отношения к инновационным процессам.
|
| Формы взаимодействия субъектов в пед. процессах
| Конспект гл.6 кн. М.И. Рожкова, Л.В. Байбородовой «Воспитание учащихся: теория и практика»
|
| 1. Подобрать игры, творческие задания, способствующие развитию сотруднических отношений между педагогами, родителями и учащимися. 2.Составить анкету для учащихся с целью выявления уровня взаимодействия педагогов и учащихся.
|
| Здоровьесберегающие технологии пед. процесса
| Программа ВР «Здоровье»
|
| Разработать здоровьесберегающую технологию для учащихся определенной возрастной группы.
|
| Возрастосообразные технологии оценки достижений учащихся.
|
|
| 1.Подобрать примеры технологий оценки достижений учащихся. 2. Разработать технологию по оцениванию воспитанности учащихся.
|
| Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса
|
|
| Презентация
|
