В период педпрактики

1. Участие в установочной конференции по организации и проведению педпрактики.

Определение:

- задач педпрактики;

- видов деятельности студентов на практике;

- обязанностей студентов-практикантов;

- формы отчетности студентов по итогам педпрактики.

2. Знакомство с образовательным учреждением:

- тип учебного заведения;

- материальная база, в том числе и школьного кабинета;

- правила внутреннего распорядка;

- администрация (директор, его заместители);

- педагогический коллектив (общий состав, стаж, образование);

- основные направления учебно-воспитательной работы педагогического
коллектива;

- традиции.

3. Знакомство с учителем-предметником и классным руководителем (воспитателем):

- учебно-воспитательная документация;

- особенности развития классного коллектива, отдельных учащихся.

4. Знакомство с учащимися класса.
Изучение:

- личных дел учащихся;

- медицинских карт;

- дневников;

- классного журнала.
Посещение:

- уроков;

- внеклассных дел и мероприятий.
Выявление:

- успеваемости и дисциплины;

- межличностных отношений в коллективе;

- отношения к общественной работе и общественно-полезному труду;

- традиций детского коллектива.

5.Составление и реализация плана воспитательной работы на период про­
хождения практики (совместно с классным руководителем (воспитателем)).

6.Участие в оформлении учебно-воспитательной документации.

7.Изучение опыта работы учителя-предметника и классного руководителя
(воспитателя) по постановке и решению педагогических задач в учебно-
воспитательном процессе.

8.Изучение познавательной деятельности учащихся на уроке. Выявление:

- их отношения к уроку;

- степени сформированности учебных умений и навыков;

- успеваемости и дисциплинированности.

9. Анализ самостоятельной работы учащихся.

10. Общепедагогический анализ урока.

11. Знакомство с фронтальной, групповой, индивидуальной формами рабо­ты учителя с учащимися на уроке и во внеурочное время.

12. Подготовка, проведение, анализ внеклассного мероприятия.

13. Составление педагогической характеристики класса.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий, проводимых студентами-практикантами.

14. Участие в итоговой конференции по педпрактике.

Представление:

- отчета по итогам практики;

методических материалов для итоговой конференции и выставки.

Примерное содержание деятельности студентов выпускного курса в период педпрактики

1. Участие студентов-практикантов в установочной конференции по организации и проведению педпрактики.

Определение:

- задач педпрактики;

- видов деятельности;

- обязанностей;

- формы отчетности по итогам педпрактики.

2. Знакомство с образовательным учреждением:

- тип учебного заведения;

- материальная база, в том числе и школьного кабинета;

- правила внутреннего распорядка;

- администрация (директор, его заместители);

- педагогический коллектив (общий состав, стаж, образование);

- система организации управления учебным заведением;

- содержание основных документов, определяющих деятельность образовательного учреждения (устав, положения, план учебно-воспитательной рабо­ты, план научно-методической работы и др.);

- социальные условия и инновационные процессы в воспитательной рабо­те образовательного учреждения

3. Изучение опыта профессиональной деятельности заместителя директора по воспитательной работе и классных руководителей (воспитателей) по про­гнозированию, проектированию, планированию и реализации основных направлений воспитания образовательного учреждения в целом и классного кол­лектива в частности.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий, проводимых студентами-практикантами.

4. Изучение опыта учителей и классных руководителей (воспитателей) об­разовательного учреждения по использованию инновационных педагогических
технологий в учебно-воспитательном процессе.

5. Участие в работе классного руководителя (воспитателя) по координации деятельности ученического самоуправления.

6. Систематическая индивидуальная работа с отдельными учащимися.
7. Участие в подготовке и организации классного родительского собрания

по плану воспитательной работы классного руководителя (воспитателя). Изу­чение плана работы с родителями. Знакомство с такими формами работы педа­гогического коллектива, как педагогический совет, педагогический консилиум.

8. Анализ воспитательной работы образовательного учреждения.

9. Участие в итоговой конференции по педпрактике.
Представление:

- отчета по итогам практики;

- методических материалов для итоговой конференции и выставки.