Наблюдение и анализ педагогической деятельности воспитателя группы детей дошкольного возраста

Этот период длится примерно два дня. В течение этого времени сту­денты знакомятся с дошкольным учреждением, педагогическим коллекти­вом, группой, в которой будут проходить практику, её оформлением, содержанием стендов, уголков, документацией воспитателя группы до­школьного возраста (тетрадь приёма, перспективный, календарно-темати­ческий планы, тетрадь учёта индивидуальной работы с детьми и т.д.), программой, по которой работает дошкольное учреждение. Заведующая дошкольным учреждением проводит инструктаж студентов по охране труда и обеспечениюи безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Основным содержанием работы студентов в эти дни является наблюдение и анализ педагогической деятельности воспитателя группы дошкольного возраста, за которой закреплён студент-практикант (см. приложение 13). Свои наблюдения студенты фиксируют в дневнике практики. Наблюдая организацию педагогической деятельности, студент может вовлекаться в подготовку к занятию, проведениею утреннего приёма детей, организациию их жизнедеятельности (завтрак, обед, дневной сон, корригирующая гимнастика, игры с детьми, прогулка). На этом этапе могут быть организованы показательные занятия (по разным разделам программы, разные виды занятий), которые проводятся для всех сту­ден­тов данной подгруппы. Студенты принимают участие в их обсуждении, результаты наблюдений фиксируют в дневнике практики, который должен содержать следующие разделы:

1) сведения о дошкольном учреждении и о группе, где работает практикант;

2) список детей;

3) режим дня;

4) сетку занятий;

5) комплексы утренней гимнастики на период прохождения практики;

6) перспективный план работы;

7) календарно-тематический план работы (требования к оформлению в приложении 3).