 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Знакомство с классом
|
|
1. Особенности класса и учащихся (выясняется из беседы с классным руководителем, работая с документацией): в классе 20 человек. Класс проходит ежегодное медицинское обследование. В целом, здоровье детей находится в нормеПять учеников имеют проблемы со зрением Афонин и Никитина. Педагогический состав школы, особенно учителя физкультуры, учитывает это в своей работе. В классе не замечены случаи насмешек и иных форм негативного отношения к ученикам.
В классе одна отличница (Степанова.) и шесть ударников (Афонин, Шакун, Жгельский, Заракуа, Гаммершмидт, Кравцова). Малахов и Троянский периодически скатываются на неудовлетворительную успеваемость, что требует особого внимания со стороны учителей. В процессе обучения, в качестве шефской помощи, им помогают более успешные ученики.
Дисциплину на уроках часто нарушают Афонин, Заракуа., что находит отражение в беседах с учениками и их родителями. Беседы проходят в мягкой форме, что приносит положительные результаты.
Выделяются два предмета к которым у учеников негативное отношение – история и иностранный язык. Возможно это связано с отношением учителей к детям. Напротив, физкультура математика и русский язык очень нравится детям, что выражается в их положительных отзывах. Для оказания влияния на поведение некоторых учащихся был налажен контакт с учителями-предметниками.
В классе царит доброжелательность и дружелюбная атмосфера.
2. Основные направления в работе классного руководителя: Аналитико-прогностическое: изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; выявление специфики, определение состояния и перспектив развития классного коллектива.
Организационно-педагогическое: организация и стимулирование творческой деятельности обучающихся; установление связей семьи и образовательного учреждения; координация педагогических работников в вопросах организации обучения и воспитания в закрепленном классе (учебной группе), индивидуальная работа с обучающимися; формирование классного коллектива.
Коммуникативное: развитие и регулирование межличностных отношений между обучаююимися и педагогическими работниками, содействие развитию общего благоприятного психологического климата в коллективе.
В процессе своей деятельности классный руководитель:
получает регулярную информацию о физическом и психическом здоровье воспитанников, их успеваемости и поведении; по мере необходимости обращается за методической и организационно-педагогической помощью к руководству образовательного учреждения, методическим объединениям, работающим в нем;
выносит на рассмотрение администрации, педагогического совета или совета образовательного учреждения предложения, направленные на улучшение жизнедеятельности детского коллектива закрепленного класса, отдельных обучающихся;
по согласованию с администрацией образовательного учреждения приглашает родителей (законных представителей) для оказания помощи, координации действий в воспитании их детей, обращается в комиссию, инспекцию по делам несовершеннолетних и другие организации для решения вопросов, связанных с обучением и воспитанием обучающихся класса;
систематически анализирует динамику личностного развития обучающихся; контролирует ведение дневников;
проводит классные часы (собрания, "часы общения" и т. п.) и родительские собрания;
содействует деятельности родительского комитета класса (учебной группы); при поддержке коллег и родителей (законных представителей) осуществляет диагностику вос-питанности обучающихся, эффективности воспитательной работы с ними;
повышает свою профессиональную квалификацию в целях совершенствования воспитательного процесса;
планирует свою деятельность по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию, установленными администрацией образовательного учреждения для классных руководителей;
ведет личные дела обучающихся, дневник (журнал, карту и т. п.) педагогических наблюдений за динамикой развития обучающихся и коллектива класса (учебной группы) в целом;
осуществляет постоянный текущий контроль над учебным процессом;
работает с родителями по всем профессиональным, воспитательным и бытовым проблемам учащихся;
ведет индивидуальную работу с "трудными" учащимися и их родителями; осуществляет сбор сведений о семьях с указанием места работы, жительства, контактных телефонах; осуществляет организационную поддержку досуга школьников.
3. План воспитательной работы классного руководителя на период педагогической практики (форма записи определяется характером планирования в данной школе). Подготовка урока-сценки о Бородинском сражении, родительское собрание, поездка в Бородино - начало мая.
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 2276 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
