деңгейлі сұрақтар 1 страница

Философия және саясаттану факультеті

Жалпы және этникалық педагогика кафедрасы

Леуметтік педагогика ВОУД сұрақтары

Ожахметова Клара Жантуриевна

деңгейлі сұрақтар

№1 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогика -
	Жалпы педагогиканың әлеуметтік функциясын ашатын және барлық жас топтарындағы тәрбие үдерістерін зерттейтін әлеуметтік пән
	адам әлеуметтенуі барысында туындайтын кедергілерді жою жөнінде ақпарат беретін білім саласы
	Ортаның және келеңсіз жағдайлардың адамға ықпалын тежеу жөніндегі білім саласы
	белгілі тақырыптарды оқуға байланысты сағат саны, оқу пәндерінің мазмұны мен білім көлемі
	әрбір оқушының қажеттілігі мен қызығушылығын қанағаттандыратын білім өрісі
	оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет
	Адам санасы сенім мен көзқарас жүйелерін игеруге негізделген әрекет
	оқушылардың білімге іскерлік дағдысына қойылатын негізгі талапты ашып көрсететін ғылым

№2 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогиканың терминдері:
	Әлеуметтік орта, әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет
	Әлеуметтік тәрбие, әлеуметтену
	Әлеуметік жұмыс, Девиантология
	Психиканы қалыптастыру
	Саяси түсінік қалыптастыру
	Саяси-мәдени, педагогикалық құндылықтар
	Рухани-адамгершілік құндылықтар
	Мәдениеттану

№ 3 сұрақ

V3	“Әлеуметтендіру” ұғымын ғылымға енгізген американдық психолог ғалымдар
	А. Бондура, А. Парк
	Д. Доллэрд, В. Уолтерс
	Дж. Кольман
	К.П. Вазина, Ю.Н. Петров
	П.Ф. Друкер, Ф.У.Тейлор
	М.Безруких, В.В.Глущенко
	Т.Бойделл, П.Ф. Друкер
	Т.М.Баймолдаев, Т.Бойделл

№ 4 сұрақ

V3	Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар
	Тәрбие
	Орта
	Тұқымқуалаушылық
	Еңбек
	Жалпылау
	Өзін-өзі тәрбиелеу
	Жазалау
	Жолдастары

№ 5 сұрақ

V3	«Әлеуметтену үдерісін» кеңінен қолданған ғалымдар
	Э. Дюркгейм
	Т. Парсонс
	А.В. Мудрик
	К.П. Вазина
	Ю.Н. Петров
	В.Д. Белиловский
	Р.С.Каренов
	Фридрихс

№ 6 сұрақ

V3	Ағылшын зерттеушісі Л.Ярроу балалар үйінде тәрбиеленушілердің даму жағдайын қалай жіктейді:
	Аналық депривация
	Сенсорлық депривация
	Әлеуметтік депривация, эмоциялық депривация
	Қиын балалар
	Жетім балалар
	Субмәдениетке жататындар
	Жартылай жетімдер
	Девиантты мінез-құлықты балалар

№7 сұрақ

V3	Әлеуметтену деңгейлері
	Микрорта
	мезоорта
	макроорта
	Жасөспірімдердің бір-біріне ықпалы
	Үлкендердің әсер етуі
	Үлгі көрсету деңгейлері мен түрлері
	Дезадаптация
	Депривацияға ұшырау

№ 8 сұрақ

V3	Әлеуметтену кезеңдері
	Туылғаннан 12 жасқа дейін
	Жасөспірімдік 12-16-18 жас аралықтары
	Ересектік кезең 18 жастан жоғары
	Құрсақ тәрбиесі
	Балалық шақ
	Ойын жасы
	Ақыл тоқтатар кезең
	Физиологиялық даму кезеңі

№ 9 сұрақ

V3	А.В. Мардахаев бойынша әлеуметтік-педагогикалық үдерістің үш кезеңі:
	дайындық кезеңі: диагностика және объектің даралығын айқындау, әлеуметтік педагогикалық болжау, мақсатты анықтау, модельдеу, технологияны таңдау, іс - әрекетті жоспарлау
	негізгі кезең – таңдалған технологияны жүзеге асырудағы тікелей іс - әрекет
	нәтижелілік және оның кіші кезеңдері
	ақыл тоқтатар кезең
	физиологиялық даму кезеңі
	ақпараттар жинау мен материалдарды топтастыру кезеңі
	болжам жасау
	жоспарлау және педагогикалық процестің жобасын құру

№ 10 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагог балалармен жұмыс барысында келесідей әдістерді пайдалануы шарт:
	Бақылау әдісі
	Әңгіме әдісі
	Социометрия әдісі
	Индукция
	Талдау
	Басқаруды ұйымдастыру
	синтез
	дедукция

№ 11 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогиканың ғылым ретінде ұғымдары:
	Әлеуметтік тәрбие
	Әлеуметтік оқыту
	Әлеуметтендіру
	Салауатты өмір салты
	Кәсіптік дайындық
	Жетімдерге қамқорлық
	Қарттарға қамқорлық
	әлеуметтік бағдарлау

№ 12 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланысты
	Арнайы педагогика
	Жалпы педагогика
	Әлеуметтану
	Ғылымтану
	Жаратылыстану бағыты
	Табиғаттану
	Қоғамтану
	Тарих пен өлкетану

№ 13 сұрақ

V3	Адамды әлеуметтендіруге ықпал ететін факторлар
	Мегафакторлар
	Макрофакторлар
	Мезофакторлар
	Әлеуметтендіру
	Топтар
	Ұйымдар
	Мекемелер
	Кәсіпорындар

№ 14 сұрақ

V3	Мектептегі әлеуметтік педагогтың жұмыс бағыттары:
	Әлеуметтік жағдайы төмен балалармен жұмыс
	Дарынды, индиго балалармен
	Тәртібі қиын балалармен
	Мектептің қаржы комитетімен
	Мектеп тазалығымен
	Мектеп тәртібімен
	Оқушылардың білімімен
	Мектепті құралдармен жабдықтау

№15 сұрақ

V3	Дүниетанымның компонентері:
	Ғылыми білім жиынтығы
	көзқарас, сенім
	Адамның мақсатқа бағытталуы
	Қоғамдық пікір, жеке адам пікірі
	қоғам мақсаты
	Біртұтас бағыт-бағдар
	Тұлға
	қоғам әлем

№16 сұрақ

V3	Үйлерінен қашып кетіп, үйсіз жүрген балалармен жүргізілетін жұмыс мазмұнына не жатады:
	Жеке және топтық кеңестер өткізіледі
	Қайтадан балаларымен қосылған ата-аналармен жұмыс
	Балаларға арналған жатақханалар мен баспаналарға уақытша орналастыру
	Оқу үлгерімін талап ету
	Жұмысқа орналастыру
	Киіндіру
	Асырап алуға беру
	Өз еркіне жіберу

№17 сұрақ

V3	1990 жылдары Ресейде жасалған мемлекеттік бағдарламалар:
	«Дамуында аномалиялары бар балаларды тәрбиелеу мен оқыту, әлеуметтік-психологиялық қолдау»;
	«Тұлғаның шығармашылық дамуы»;
	«Әлеуметтік қызметтің балалар мен жастарға көмегі»;
	«Әлеуметтік мектеп»;
	«Наркомпрос жүйесіндегі педологиялық бұрмалау»;
	«Правда»;
	«Скудельницы»;
	«Қызыл крест».

№18 сұрақ

V3	ХХ ғ. 20-жж. педологияның дамуына үлес қосқан ғалымдар:
	А.С.Макаренко
	П.П. Блонский
	С.Т. Шацкий
	Я.А. Коменский
	И.В.Маляревский
	Н.С.Трубецская
	А.С.Балицкая
	М.А. Галагузова

№19 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагог іс-әрекеті ең біріншіден баланың ортасы мен мәселелерін диагностикалаумен байланысты болғандықтан, ол білуге міндетті диагностикалық әдістемелер:
	Психологиялық-педагогикалық;
	Әлеуметтік-педагогикалық;
	Әлеуметтік-психологиялық;
	Медициналық
	Эвристикалық
	Түзетушілік
	Заңнамалық
	Реабилитациялық

№20 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогтың негізгі қызметі:
	Диагностикалық
	Тәрбиелеу
	Қорғаушылық
	Психологиялық
	Зерттеушілік
	Дамытушылық
	Білім берушілік
	Денсаулық сақтау

Сұрақ № 21

V3	Отбасының әлеуметтік-психологиялық ахуалына байланысты түрлері:
	Отбасы мүшелерімен кейкілжіңге түсуге бейім отбасы;
	Толық емес отбасы;
	Педагогикалық сауатсыз;
	Көп балалы;
	Асоциалді;
	Кедей;
	Кіріс табысы орташа отбасы
	Кіріс табысы жоғары отбасы.

№22 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогтың тұлғалық сапалары:
	Эмпатия
	Толеранттылық
	Қарым-қатынасқа ашықтығы
	Әлеуметтік-педагогикалық сапалар
	Әлеуметтік-психологиялық сапалар
	Психоаналитикалық-әлеуметтік сапалар
	Әлеуметтік сапалар
	Әлеуметтік-мәдени сапалар

№23 сұрақ

V3	Әлеуметтік көмектің жүзеге асырылу формалары:
	Үздіксіз;
	Шарттық;
	Кешенді;
	Жалпы;
	Тұрмыстық;
	Мерзімдік;
	Күндізгі;
	Сырттай

№24 сұрақ

V3	Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет келесі ұстанымдарға негізделеді:
	Ізгіліктік;
	Табиғилық;
	Мәденилік;
	Бала тұлғасын дамытуға негізделу
	Балаға қатысты тұғырлардың көптүрлілігі
	Балаға қатысты тұғырдың субъективтілігі
	Балаға қатысты тұғырдың объективтілігі
	Балаға қатысты тұғырлардың біржақтылығы

№25 сұрақ

V3	Тұлғаны әлеуметтендіру институттары:
	Отбасы
	Мектеп
	Пенитенциарлық мекемелер
	Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік
	Ата-аналар жиналысы
	Форма, әдіс,тәсіл
	Диспут, тәрбие сағаты
	Конференция

№ 26 сұрақ

V3	Тәртібі қиын балалармен топтық алдын алу жұмыстарының бағдарламасы келесідей құрылуы мүмкін:
	Ақпараттық-ағартушылық
	Жалпы білім берушілік
	Салауатты өмір салтын ұстануға бағытталған
	ғылыми
	іскерлік
	Бейімдеу, оңалту
	Бос уақытты ұйымдастыру
	Барлық жауаптар дұрыс

№27 сұрақ

V3	Балалар жезөкшелігінің негізгі себептері қандай топтарға біріктіріледі:
	Генетикалық
	Әлеуметтік
	Психологиялық
	Генеалогиялық
	Еліктеушілік
	Педагогикалық
	Материалдылық
	Биологиялық

№28 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогиканың басты мақсаты
	Бейімдеу
	Әлеуметтендіру
	Әлеуметтік тәрбиелеу
	Оқыту
	Жетілдіру
	Қарым-қатынасқа үйрету
	Ұйымдастыру
	Ынталандыру

№29 сұрақ

V3	Девиантты мінез-құлықты балалардың қалыптасуының негізгі себептері:
	Спортқа әуестенуі
	Қызығушылығына байланысты әр түрлі үйірмелерге қатысуы
	әлеуметтік нормалармен және тұлға арасындағы қарама-қайшылықтың туындауы
	әлеуметтік белсенділіктің көрініс табуы
	белсенді топқа қосылуы
	баланың әлеуметтік талаптарға келіспеуі, жоққа шығаруы
	асоциалды мінез-құлықты балалар тобына қосылуы
	дұрыс жауап жоқ

№30 сұрақ

V3	Әлеуметтендіру дегеніміз:
	Қоғамдық өмірге бейімдеу
	Әлеуметтік үйрету
	Қоршаған ортаны өзгертуге бағыттау
	Ағартушылыққа жетудің жолы
	Адамгершілікке үйрету жолы
	Шынайылыққа үйрету
	Ұйымдастырушылыққа тәрбиелеу
	Үздіксіз жүретін үдеріс

№31 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогтың басты міндеттері
	балалардың толық тұлғалық жетілуіне ат салысу
	оқу-тәрбиесінде және қарым-қатынасында қиыншылығы бар оқушыларды әлеуметтік-педагогикалық көмекпен қамтамасыз ету
	баланың жеке дамуындағы ауытқуларын түзету және алдын алу
	оқушыны денешынықтыруға үйрету
	балаларды саябақта айландыру
	оқушыларды шығармашылыққа үйрету
	оқушыларды мейрімділікке үйрету
	балаларды мектепке апарып әкелу

№32 сұрақ

V3	Әлеуметтік педагогтың статусы
	Әлеуметтік педагог еңбекақысы, демалыс ұзақтығы және разрядтық құқығы мектептің педагогикалық қызметкерлерімен теңесетін арнайы білімді маман болып табылады
	Мектептің әлеуметтік педагог қызметінде арнайы даярланған мамандар жұмыс жасай алады
	Әлеуметтік педагогтың жұмыс апталығы 36 сағаттан тұрады
	Әлеуметтік педагогтын жұмысы 12 сағаттан тұрады
	Әлеуметтік педагог техника жағынан жан жақты дамыған маман иесі
	Әлеуметтік педагог өте сұлу маман болып табылады
	Әлеуметтік педгог үздіксіз, демалыссыз жұмыс жасайтын маман
	Әлеуметтік педагог өте дамыған жан-жақты тұлға болуы

№33 сұрақ