Тов обязывали на них присутствовать) вообще были мне не-

Интересны, и я их избегал оригинальным способом. Собрания

Проходили в Московском доме учителя, где зал был неболь-

Шой. Я появлялся в фойе, чтобы меня видели, дожидался, по-

Ка все места будут заняты, и спокойно уезжал в свою лабора-

торию: «мест не хватило».

Какими науками заниматься? Это неважно. Все науки

Чрезвычайно интересны и занимательны. Я, например, соби-

Рался стать физиком, а стал педагогом. И нисколько об этом

Не жалею. Мне довелось по жизни глубоко, на профессио-

Нальном уровне вникать в психологию, физиологию, в кибер-

Нетику, в системный анализ, в теорию управления. И все было

Чрезвычайно интересно. Другое дело, что, идя в науку, посту-

Пая в аспирантуру или на должность младшего научного со-

трудника, ассистента, следует поинтересоваться: какие в этой

организации –ВУЗе, в НИИ традиции и условия для научного

Роста. Если в среднем молодой ученый защищает кандидат-

скую диссертацию через 3– лет –это нормально. Если через

10, а то и вовсе молодежь не защищается –в такую организа-

Цию идти нежелательно.

Кроме того, есть различия приоритетов индивидуальных и

Коллективных исследований. В математике, в общественных и

Гуманитарных науках исследования носят, как правило, инди-

Видуальный характер. В физике, в технике исследования чаще