Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
а) процесс обучения заключается в передаче знаний учащимся;
б) процесс обучения заключается в усвоении знаний учащимися
в) процесс обучения заключается в управлении познанием;
г) учебный процесс — двусторонний управляемый процесс совместной деятельности учителей и учащихся, направленный на интеллектуальное развитие, формирование знаний и способов умственной деятельности обучаемых, развитие их способностей и наклонностей.
2. Что называется дидактикой?
а) дидактика — это отдельная наука о закономерностях развития личности;
б) дидактика — это отрасль педагогики, разрабатывающая торию обучения и образования;
в) дидактика — это наука о закономерностях формирования личности ребенка;
г) дидактикой называется раздел педагогики я воспитания об образовании и воспитании подрастающего поколения.
3. Если обучение рассматривается в единстве преподавания и учения, то это:
а) общепедагогический аспект;
б) дидактический аспект;
в) методический аспект;
г) психологический аспект.
4. На достижение единства части целого, элемента и структуры при овладении содержанием изучаемого нацеливает принцип:
а) систематичности;
б) наглядности;
в) прочности;
г) научности.
5. Организацию педагогического.процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предполагает принцип:
а) систематичности; •
б) доступности;
в) наглядности;
г) научности.
6. Взаимосвязь и взаимоотношения между восприятием и осмыслением, с одной стороны, и запоминанием, с другой, регулирует принцип:
а) системности;
б) наглядности;
в) прочности;
г) научности.
7. Какое определение наиболее полно выражает сущность программированного обучения?
а) ПО — обучение с помощью обучающих машин;
б) ПО — это обучение, которое проводится в соответствии с учебной программой;
в) ПО — это обучение с помощью алгоритмов;
г) ПО — это особая управляемая и контролируемая самостоятельная работа с помощью программированных учебных пособий или обучаемых машин, или тех и других вместе.
8. Укажите правильное определение сути проблемного обучения:
а) проблема развития инициативы, творчества детей;
б) дидактическая система, основанная на закономерностях творческого усвоения знаний и способов деятельности и включающая специфическое сочетание приемов и методов преподавания и учения, которым присущи черты поиска;
в) разновидность учебной деятельности обучающихся по усвоению сообщаемых знаний.
9. Можно ли считать анализ, синтез, индукцию, дедукцию методами обучения?
а) можно, так как они показывают путь овладения знаниями;
б) анализ, синтез, индукция и дедукция являются основными формами мышления учащихся, посредством которых они овладевают знаниями, следовательно, это и есть методы обучения;
в) анализ, синтез, индукция и дедукция являются методами логического мышления, а не обучения, поэтому неправомерно считать их методами обучения;
г) все ответы неверны.
10. Что вы понимаете под содержанием образования?
а) содержание образования — это не что иное, как перечень предметов, которые должны изучаться в учебном заведении, количество часов на их изучение и указание тем, разделов;
б) под содержанием образования следует понимать такой круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей;
в) содержание образования — это система знаний, умений, отобранных для изучения в учебном заведении, овладение которыми обеспечивает основу для всестороннего развития учащихся, формирования их мышления, познавательных интересов и подготовки к трудовой деятельности;
г) все ответы неверны
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 1917 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!