Предмет и этапы развития педагогики

1. Укажите правильное определение педагогики:

а) искусство, которое опирается на передовые достиже­ния всех наук;

б) наука о закономерностях развития воспитания, раз­рабатывающая цели, задачи, методы, содержание воспита­ния;

в) наука, имеющая свой предмет и методы изучения;

г) все ответы верны.

2. Ведущим фактором в развитии личности является:

а) наследственность;

б) наследственность и среда;

в) воспитание;

3. Укажите правильное определение воспитания в узком педагогическом смысле:

а) вечная общественно-историческая категория, выра­жающаяся в передаче опыта, накопленного предшествую­щими поколениями;

б) целенаправленный систематический процесс воз­действия на личность с целью подготовки ее к трудовой жизни;

в) целенаправленный систематический процесс воздей­ствия на личность с целью формирования характера, норм и правил поведения в обществе, мировоззрения.

4. Предметом педагогики является:

а) процесс становления личности развивающегося человека;

б) история развития человеческого общества;

в) процесс воспитания;

г) все ответы верны.

5. На исторический характер воспитания указывает изменение:

а) типов учебных заведений;

б) целей, содержания, методов воспитания;

в) целей, содержания, форм и методов преподавания;

г) все ответы верны.

6. Роль воспитания в жизни и развитии общества со­стоит:

а) в передаче общественно-исторического опыта от стар­шего поколения младшему;

б) в осуществлении подготовки к труду, в развитии и обучении подрастающего поколения;

в) в оказании помощи людям объединиться в борьбе за выживание, в сплачивании их в коллектив;

г) все ответы верны.

7. Что определило развитие педагогики как науки?

а) процесс науки техники;

б) забота родителей о счастье детей;

в) повышение роли воспитания в общественной жизни;

г) биологический закон сохранения рода.

8. Специальная педагогическая наука, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы, средства воспитания и образования детей с нарушением зрения — это:

а) тифлопедагогика;

б) олигофренопедагогика;

в) сурдопедагогика;

г) все ответы неверны.

9. Кому принадлежит педагогический труд «Эмиль, или О воспитании»?

а) Ж. Ж. Руссо;

б) Р. Оуэн;

в) И.Г. Песталоцци;

г) В.А. Дистервег.

10. Педагогика как самостоятельная наука возникла:

а) в XVII веке;

б) в XVIII веке;

в) в XX веке;

г) в XVI веке.

11. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой:

а) исследование человеческой природы;

б) изучение проблем образования и обучения в совре­менном мире;

в) познание законов воспитания, вооружения педаго­гов-практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса;

г) изучение воспитания как фактора духовного разви­тия людей.