 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Контрольные измерительные материалы
|
|
МДК 03.03 Организация работы по экологическому воспитанию с детьми дошкольного возраста
Вариант №1
1. Природа используется как средство:
а) для ознакомления с окружающим миром;
б) для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;
в) для всестороннего развития детей;
г) для физического развития детей;
2. Синэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма со средой обитания
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
3. Какое из суждений, перечисленных ниже, не относится к понятию «экологическая культура»:
а) развивается на протяжении всей жизни;
б) закладывается в дошкольном детстве;
в) становление происходит при участии и под руководством взрослого;
г) рассматривается как врожденное свойство личности;
4. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает:
а) давать знания детям из всех областей наук, т.е. обо всем понемногу;
б) проводить занятия небольшими подгруппами;
в) ориентировку на зону ближайшего психического развития при обучении детей;
г) требование проведения комплексных экологических занятий
5. Вести детей в природу «для умственного и словесного развития» рекомендовал русский педагог XIX века…
а) А.С. Макаренко;
б) Н.К. Крупская;
в) К.Д. Ушинский;
г) В.А. Сухомлинский;
6. Критериями отбора понятий и экологического фактического материала являются два момента:
а) наглядная представленность и возможность включения в практическую деятельность;
б) научное моделирование и практическая деятельность в природе;
в) трудовая и творческая деятельность с объектами природы;
г) все ответы верны.
7. Экологические понятия, которые могут быть использованы при построении методики экологического образования дошкольников:
а) взаимосвязи живого организма со средой обитания;
б) морфофункциональной приспособленности организма к среде обитания;
в) цепи питания в экосистемах;
г) все ответы верны и должны рассматриваться в комплексе;
8. Сезонными объектами уголка природы могут быть:
а) хомячок
б) попугай
в) рыбки в аквариуме
г) огород на окне
9. Экскурсия – это:
а) прогулка за пределы детского сада;
б) средство ознакомления с природой;
в) особая форма занятий;
г) поход на природу;
10. Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:
а) “Части тела человека и животного”
б) “Золотая рыбка в аквариуме”
в) “Чудесный мешочек”
г) “Осенние изменения в природе”
Вариант № 2
1. Природа используется как средство:
а) для интеллектуально - духовного развития детей;
б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;
в) для наблюдений с детьми;
г) для всестороннего развития детей.
2. На территории любого детского сада обязательно создается:
а) уголок леса;
б) экологическая тропа;
в) уголок луга;
г) цветник;
3.Эколого-развивающая среда в ДОУ способствует;
а) формированию экологически грамотного поведения;
б) физической подготовке детей;
в) сенсорному развитию детей;
г) все ответы неверны.
4. К графическим моделям относятся:
а) гербарный материал;
б) глобус;
в) сюжетные картинки в книгах о природе;
г) календарь наблюдения за сезонными явлениями в природе.
5. Демэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма со средой обитания
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
6. Одной из форм экологического образования является:
а) экскурсия в природу
б) беседа
в) дидактическая игра
г) чтение книги
7. Правильно и умело проведенная диагностика экологической воспитанности детей…
а) показывает уровень развития детей;
б) определяет реальное продвижение в развитии детей;
в) выявляет отношение детей к объектам природы;
г) все ответы верны в совокупности.
8. В дошкольном учреждении могут находиться любые животные и растения, если они…
а) безопасны для жизни и здоровья детей
б) неприхотливы
в) интересны для наблюдения с детьми
г) все ответы верны и должны рассматриваться в совокупности
9. В каких группах ДОУ проводятся сравнительные наблюдения за объектами природы:
а) в младшей группе
б) в средней и старшей группах
в) начиная только со старшей группы
г) во всех группах детского сада
10. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это…
а) направление
б) метод
в) прием
г) форма
Вариант 3
- Цель экологического образования в детском саду:
А) формирование основ экологической культуры;
Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;
В) формирование бережного отношения к природе;
Г) формирование системы знаний о природе.
- Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:
А) исследование;
Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;
В) наблюдение;
Г) просмотр видеофильмов.
- Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:
А) опыт;
Б) педагогический эксперимент;
В) наблюдение;
Г) чтение литературы.
4. Экология изучает:
А. многообразие организмов, их объединение в группы
Б. закономерности наследственности и изменчивости организмов
В. взаимоотношения живых организмов и среды их обитания
Г. строение и особенности функционирования организмов
5. Биоэкология включает разделы:
А. аутэкология
Б. демэкология
В. синэкология
Г. все три раздела
6. Что такое развивающая экологическая среда в ДОУ?
А. отдельно взятые животные
Б. отдельно взятые растения
В. конкретные, отдельно взятые животные и растения, которые постоянно живут в учреждении и находятся под опекой взрослых и детей
Г. нет правильного ответа
7. Показателями экологической культуры являются:
А. экологическая образованность
Б. эмоциональная восприимчивость и отзывчивость на природное окружение
В. способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности
Г. все ответы верны в совокупности
8. Аутэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма со средой обитания
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
9. Онтогенез — процесс:
А) исторического развития организмов
Б) деления клеток
В) индивидуального развития организма
Г) эмбрионального развития
10. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это…
а) направление
б) метод
в) прием
г) форма
Вариант 4
1. Элементом экологоразвивающей предметной среды не может быть:
а) миниферма;
б) аквариум;
в) огород на окне;
г) уголок ряжения.
2. Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:
а) “Части тела человека и животного”
б) “Золотая рыбка в аквариуме”
в) “Черенкование комнатных растений “
г) “Осенние изменения в природе”
3. В каких группах ДОУ проводятся сравнительные наблюдения за объектами природы:
а) в младшей группе
б) в средней и старшей группах
в) начиная только со старшей группы
г) во всех группах детского сада
4. В парциальной программе «Юный эколог» (автор – С.Н. Николаева) записано, что совместная деятельность воспитателя и детей по созданию и поддержанию экологоразвивающей среды является…
а) условием экологического воспитания детей
б) средством экологического воспитания
в) приемом в системе экологического воспитания
г) методом экологического воспитания дошкольников
5. Настольно-печатные игры природоведческого содержания проводятся:
а) только в старшей группе ДОУ
б) в младшей группе
в) начиная со средней группы
г) во всех группах ДОУ
6. Педагогический смысл экологических праздников и досугов заключается в том, чтобы…
а) сообщать детям новые знания
б) вызвать положительный эмоциональный отклик у детей
в) систематизировать имеющиеся знания у детей
г) научить играть детей вместе
7. Одной из форм экологического образования является:
а) экскурсия в природу
б) беседа
в) дидактическая игра
г) чтение книги
8. Природоохранные акции - это социально значимые мероприятия, которые:
а) проводиться в ДОУ только с разрешения медсестры;
б) проводятся совместно с сотрудниками ДОУ и родителями детей
в) не проводятся в ДОУ совсем
г) проводятся только силами родителей для детей
д) проводятся в старших группах с привлечением детей, сотрудников и родителей
9. Природа используется как средство:
а) для интеллектуально - духовного развития детей;
б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;
в) для наблюдений с детьми;
г) для всестороннего развития детей.
10. К парциальным программам социально-экологической направленности относится…
а) “Юный эколог”
б) “Семицветик”
в) “Паутинка”
г) “Экономика и экология”
Вариант 5
1. На территории любого детского сада обязательно создается:
а) уголок леса;
б) цветник;
в) уголок луга;
г) экологическая тропа;
2. Природа используется как средство:
а) для интеллектуально - духовного развития детей;
б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;
в) для наблюдений с детьми;
г) для всестороннего развития детей.
3.Функциональные обязанности эколога детского сада состоят…
а) в проведении режимных моментов в группе;
б) в организации подвижных игр с детьми;
в) в проведении бионадзора за объектами экологоразвивающей среды
г) все ответы верны.
4.Правильно и умело проведенная диагностика экологической воспитанности детей…
а) показывает уровень развития детей;
б) выявляет отношение детей к объектам природы;
в) дает возможность увидеть эффективность программы с точки зрения ее влияния на развитие детей;
г) все ответы верны в совокупности.
5.Элементом экологоразвивающей предметной среды не может быть:
а) миниферма;
б) аквариум;
в) огород на окне;
г) уголок ряжения.
6. Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:
а) “Черенкование комнатных растений “
б) “Золотая рыбка в аквариуме”
в) “Осенние изменения в природе”
г) “Части тела человека и животного”
7.Цель экологического образования в детском саду:
А) формирование основ экологической культуры;
Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;
В) формирование бережного отношения к природе;
Г) формирование системы знаний о природе.
8.Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:
А) исследование;
Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;
В) наблюдение;
Г) просмотр видеофильмов.
9.Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:
А) опыт;
Б) педагогический эксперимент;
В) наблюдение;
Г) чтение литературы.
10.Онтогенез — процесс:
А) исторического развития организмов
Б) деления клеток
В) индивидуального развития организма
Г) эмбрионального развития
Вариант 6
1. К графическим моделям относятся:
а) гербарный материал;
б) глобус;
в) сюжетные картинки в книгах о природе;
г) календарь наблюдения за сезонными явлениями в природе.
2. На территории любого детского сада обязательно создается:
а) уголок леса;
б) цветник;
в) уголок луга;
г) экологическая тропа;
3.Одной из форм экологического образования является:
а) экскурсия в природу
б) беседа
в) дидактическая игра
г) чтение книги
4.Правильно и умело проведенная диагностика экологической воспитанности детей…
а) показывает уровень развития детей;
б) определяет реальное продвижение в развитии детей;
в) выявляет отношение детей к объектам природы;
г) все ответы верны в совокупности.
5.Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это…
а) направление
б) метод
в) прием
г) форма
6.Природа используется как средство:
а) для интеллектуально - духовного развития детей;
б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;
в) для наблюдений с детьми;
г) для всестороннего развития детей.
7.Демэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
8. Эколого-развивающая среда в ДОУ способствует;
а) формированию экологически грамотного поведения;
б) физической подготовке детей;
в) сенсорному развитию детей;
г) все ответы неверны.
9.В каких группах ДОУ проводятся сравнительные наблюдения за объектами природы:
а) в младшей группе
б) в средней и старшей группах
в) начиная только со старшей группы
г) во всех группах детского сада
10.Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает:
а) давать знания детям из всех областей наук, т.е. обо всем понемногу;
б) проводить занятия небольшими подгруппами;
в) ориентировку на зону ближайшего психического развития при обучении детей;
г) требование проведения комплексных экологических занятий
Вариант 7
1. Синэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
2. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает:
а) давать знания детям из всех областей наук, т.е. обо всем понемногу;
б) проводить занятия небольшими подгруппами;
в) ориентировку на зону ближайшего психического развития при обучении детей;
г) требование проведения комплексных экологических занятий
3. Критериями отбора понятий и экологического фактического материала являются два момента:
а) наглядная представленность и возможность включения в практическую деятельность;
б) научное моделирование и практическая деятельность в природе;
в) трудовая и творческая деятельность с объектами природы;
г) все ответы верны.
4. Сезонными объектами уголка природы могут быть:
а) хомячок
б) попугай
в) рыбки в аквариуме
г) огород на окне
5. Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:
а) “Осенние изменения в природе”
б) “Золотая рыбка в аквариуме”
в) “Чудесный мешочек”
г) “Части тела человека и животного”
6. Природа используется как средство:
а) для ознакомления с окружающим миром;
б) для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;
в) для всестороннего развития детей;
г) для физического развития детей;
7. Какое из суждений, перечисленных ниже, не относится к понятию «экологическая культура»:
а) развивается на протяжении всей жизни;
б) закладывается в дошкольном детстве;
в) становление происходит при участии и под руководством взрослого;
г) рассматривается как врожденное свойство личности;
8. Вести детей в природу «для умственного и словесного развития» рекомендовал русский педагог XIX века…
а) А.С. Макаренко; б) Н.К. Крупская; в) К.Д. Ушинский; г) В.А. Сухомлинский;
9. Экологические понятия, которые могут быть использованы при построении методики экологического образования дошкольников:
а) взаимосвязи живого организма со средой обитания;
б) морфофункциональной приспособленности организма к среде обитания;
в) цепи питания в экосистемах;
г) все ответы верны и должны рассматриваться в комплексе;
10. Экскурсия – это:
а) прогулка за пределы детского сада;
б) средство ознакомления с природой;
в) особая форма занятий;
г) поход на природу;
Вариант 8
1. Экология изучает:
А. многообразие организмов, их объединение в группы
Б. закономерности наследственности и изменчивости организмов
В. взаимоотношения живых организмов и среды их обитания
Г. строение и особенности функционирования организмов
2. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это…
а) направление
б) метод
в) прием
г) форма
3. Аутэкология изучает…
А. взаимосвязь отдельно взятого организма со средой обитания
Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом
В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания
Г. нет правильного ответа
4. Что такое развивающая экологическая среда в ДОУ?
А. отдельно взятые животные
Б. отдельно взятые растения
В. конкретные, отдельно взятые животные и растения, которые постоянно живут в учреждении и находятся под опекой взрослых и детей
5. Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:
А) исследование;
Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;
В) наблюдение;
Г) просмотр видеофильмов.
6. Цель экологического образования в детском саду:
А) формирование основ экологической культуры;
Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;
В) формирование бережного отношения к природе;
Г) формирование системы знаний о природе.
7. В парциальной программе «Юный эколог» (автор – С.Н. Николаева) записано, что совместная деятельность воспитателя и детей по созданию и поддержанию экологоразвивающей среды является…
а) условием экологического воспитания детей
б) средством экологического воспитания
в) приемом в системе экологического воспитания
г) методом экологического воспитания дошкольников
8. Онтогенез — процесс:
А) исторического развития организмов
Б) деления клеток
В) индивидуального развития организма
Г) эмбрионального развития
9. Показателями экологической культуры являются:
А. экологическая образованность
Б. эмоциональная восприимчивость и отзывчивость на природное окружение
В. способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности
Г. все ответы верны в совокупности
10. Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:
А) опыт;
Б) педагогический эксперимент;
В) наблюдение;
Г) чтение литературы.
Вариант 9
- Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:
А) исследование;
Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;
В) наблюдение;
Г) просмотр видеофильмов.
- Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:
а) “Черенкование комнатных растений “
б) “Золотая рыбка в аквариуме”
в) “Осенние изменения в природе”
г) “Части тела человека и животного”
- Правильно и умело проведенная диагностика экологической воспитанности детей…
а) показывает уровень развития детей;
б) выявляет отношение детей к объектам природы;
в) дает возможность увидеть эффективность программы с точки зрения ее влияния на развитие детей;
г) все ответы верны в совокупности.
4. Онтогенез — процесс:
А) исторического развития организмов
Б) деления клеток
В) индивидуального развития организма
Г) эмбрионального развития
- Природа используется как средство:
а) для интеллектуально - духовного развития детей;
б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;
в) для наблюдений с детьми;
г) для всестороннего развития детей.
- Базисной программой развития детей является:
а) ”Радуга”
б) ”Детство”
в) ”Истоки”
г) ”Паутинка”
- Функциональные обязанности эколога детского сада состоят…
а) в проведении режимных моментов в группе;
б) в организации подвижных игр с детьми;
в) в проведении бионадзора за объектами экологоразвивающей среды
г) все ответы верны.
- Элементом экологоразвивающей предметной среды не может быть:
а) миниферма;
б) аквариум;
в) огород на окне;
г) уголок ряжения.
- Цель экологического образования в детском саду:
А) формирование основ экологической культуры;
Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;
В) формирование бережного отношения к природе;
Г) формирование системы знаний о природе.
- Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:
А) опыт;
Б) педагогический эксперимент;
В) наблюдение;
Г) чтение литературы.
Вариант 10
1. Настольно-печатные игры природоведческого содержания проводятся:
а) только в старшей группе ДОУ
б) в младшей группе
в) начиная со средней группы
г) во всех группах ДОУ
2. Одной из форм экологического образования является:
а) экскурсия в природу
б) беседа
в) дидактическая игра
г) чтение книги
3. К парциальным программам социально-экологической направленности относится…
а) “Юный эколог”
б) “Семицветик”
в) “Паутинка”
г) “Экономика и экология”
4. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это…
а) направление
б) метод
в) прием
г) форма
5. Педагогический смысл экологических праздников и досугов заключается в том, чтобы…
а) сообщать детям новые знания
б) вызвать положительный эмоциональный отклик у детей
в) систематизировать имеющиеся знания у детей
г) научить играть детей вместе
6. Показателями экологической культуры являются:
А. экологическая образованность
Б. эмоциональная восприимчивость и отзывчивость на природное окружение
В. способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности
Г. все ответы верны в совокупности
7. Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:
А) исследование;
Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;
В) наблюдение;
Г) просмотр видеофильмов.
8. В дошкольном учреждении могут находиться любые животные и растения, если они…
а) безопасны для жизни и здоровья детей
б) неприхотливы
в) интересны для наблюдения с детьми
г) все ответы верны и должны рассматриваться в совокупности
9. Цель экологического образования в детском саду:
А) формирование основ экологической культуры;
Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;
В) формирование бережного отношения к природе;
Г) формирование системы знаний о природе.
10. Экология изучает:
А. многообразие организмов, их объединение в группы
Б. закономерности наследственности и изменчивости организмов
В. взаимоотношения живых организмов и среды их обитания
Г. строение и особенности функционирования организмов
Ключ к тесту:
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 8838 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
