Примерный диагностический материал для изучения

личностных особенностей младших школьников и подростков:

1. Диагностика типа темперамента с помощью опросника Айзенка (подростковый вариант). Применять методику целесообразно с 10—12 лет.

2. Определение акцентуаций характера у подростков.

Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО).

Тест-опросник Шмишека.

3. Определение направленности личности (Ориентационная анкета Б. Басса). Анкета состоит из 27-ми пунктов-суждений, по каждому из которых возможны три варианта ответов, соответствующих трем видам направленности личности.

4. Исследование самооценки и уровня притязаний по методике
Т. В. Дембо, С. Я. Рубинштейна в модификации А. М. Прихожан основано на прямом оценивании (шкалировании) ребенком ряда личных качеств, таких, как здоровье, способности, характер и т. д.

Методические указания:

В ходе психолого-педагогической практики студентам необходимо вместе с научным руководителем выбрать методы психологической диагностики, разработать тактику проведения исследования и эксперимента, обработку полученных данных для написания курсовой работы. План исследования и эксперимента составляется студентом до начала практики и утверждается научным руководителем и заведующим секцией социальной педагогики.

Прохождение психолого-педагогической практики предполагает руководство со стороны социального педагога и психолога.

Список рекомендуемой литературы:

1. Анастази, А. Психологическое тестирование: в 2 кн. / А. Анастази. — М.: Педагогика, 1982.

2. Битянова, М. Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка / М. Р. Битянова. — М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997.

3. Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной. — 2-е изд. — М.: Сфера, 1998.

4. Психолого-педагогическая практика в системе образования: сборник программ пед. практик / В. В. Гриценко, С. В. Матвеева, Н. Е. Шустова. — Балашов: Изд-во БГПИ, 2001.

5. Рогов, Е. И. Настольная книга школьного психолога в образовании /
Е. И. Рогов. — М.: Владос, 1995.