Диагностика социально-коммуникативной компетентности детей 5-7 лет

Диагностика социально-коммуникативной компетентности детей 5—7 лет осуществляется по следующим параметрам:

1. Умение понимать эмоциональное состояние сверстника, взрослого (веселый, грустный, рассерженный, упрямый и т.д.) и рассказать о нем.

2. Умение получать необходимую информацию в общении.

3. Умение выслушать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам.

4. Умение вести простой диалог со взрослыми и сверстниками.

5. Умение спокойно отстаивать свое мнение.

6. Умение соотносить свои желания, стремления с интересами других людей.

7. Умение принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.).

8. Умение уважительно относиться к окружающим людям.

9. Умение принимать и оказывать помощь.

10. Умение не ссориться, спокойно реагировать в конфликтных ситуациях.

По каждому параметру выделяются уровни сформированности со­циально-коммуникативной компетентности: высокий, средний, низ­кий.

Высокий уровень (оценивается в 3 балла) — ребенок самостоятель­но выполняет задания, добивается результата.

Средний уровень (оценивается в 2 балла) — ребенок понимает ин­струкцию взрослого, готов выполнить задание, прибегая к помощи взрослого.

Низкий уровень (оценивается в 1 балл) — ребенок понимает смысл предлагаемого ему задания, но либо отказывается его выполнить (не проявляет интереса или не уверен в достижении результата), либо за­трудняется выполнить задание, совершив несколько мало результа­тивных действий (теряет интерес, отказывается от выполнения), на помощь взрослого не реагирует.

Диагностическое задание «Отражение чувств»

Цель. Выявить умение детей понимать эмоциональное состояние сверстников, взрослых; рассказывать о них.

Содержание. Исследование проводится индивидуально. Детям пред­лагается рассмотреть сюжетные картинки, на которых изображены де­ти и взрослые в различных ситуациях, и ответить на вопросы:

Кто изображен на картинке?

Что они делают?

Как они себя чувствуют? Какое у них настроение?

Как ты догадался(ась) об этом?

Как ты думаешь, что произойдет дальше?