Управление профессиональными образовательными учреждениями

Сущность управления. Модель управленческой деятельности на концептуальном уровне. Основные функциональные звенья системы управления учебным заведением. Функции и методы управления. Стратегия развития учебного заведения в условиях рыночной экономики.

16. Педагогическая направленность управления профессиональными

образовательными учреждениями.

Основная цель педагогической направленности управленческой деятельности учебного заведения. Коммуникативная сторона деятельности руководителя. Моделирование структур управления. Педагогический коллектив и методы его сплочения. Управленческое мышление руководителя учебного заведения. Педагогические основы изучения, обобщения и внедрения передового опыта. Контроль за образовательным процессом.

17. Педагогические основы профессионального становления педагога.

Педагогическое мастерство и его основные компоненты. Содержание мастерства, пути его становления и реализации. Культура общения учителя и учащихся. Убеждение и внушение в педагогическом процессе. Специфика педагогической деятельности.

18. Организация воспитательного процесса.

Сущность воспитания. Цель и задачи воспитания. Факторы социального воспитания. Педагогический процесс и воспитательная деятельность. Формы воспитательного процесса. Критерии воспитанности личности. Воспитательное мастерство педагога. Взаимодействия профессиональной школы с семьёй, молодёжными общественными объединениями и группами, трудовым коллективом и др. Тенденции в воспитательной деятельности профессиональной школы.

19. Принципы и методы гуманистического воспитания.

Принципы гуманистического воспитания и опыт педагогов отечественной школы, наставников лучших трудовых коллективов, мастеров-воспитателей. Принцип педагогической целесообразности. Принцип воспитания в духе общечеловеческих нравственных ценностей. Принцип единства интересов личности и коллектива. Принцип развития самодеятельности личности. Развитие воспитательных функций коллектива. Методы гуманистического воспитания.

20. Формирование ученического коллектива.

Понятие «коллектив». Процесс становления ученического коллектива. Основные задачи при формировании коллектива. Качества характерные для психологически развитого ученического коллектива со сложившейся системой отношений (ответственность, коллективизм, сплоченность, контактность, открытость, организованность, информированность). Ученическое самоуправление. Основные принципы развития ученического самоуправления. Условия развития ученического самоуправления. Факторы, способствующие развитию самоуправления в коллективе.