Примеры практических заданий к экзамену

1.Выявите сущность и содержание понятий «методика», «метод», «средство», «техника».

2. Социальные технологии: примеры

3. Педагогические технологии: примеры.

4.Сравните должностные обязанности социального педагога в различных типах учреждении

5.Анализ опыта работы образовательного учреждения (на выбор).

6.Анализ опыта работы социально-педагогического учреждения (на выбор).

7.Критерии эффективности социально-педагогической помощи (на примере образовательного учреждения).

8.Критерии эффективности социально-педагогической помощи (на примере социально-педагогического учреждения).

9.Составьте схему системы оказания социально-педагогической помощи «группе риска» в вашем районе, городе, регионе (группа на выбор).

10.Проанализируйте предложенную ситуацию. Определите обязанности и права социального педагога в связи с ее разрешением.

11.Определите, какие права личности должны защищаться в процессе реализации социально-педагогических технологий.

12.Определите, какие права семьи должны защищаться в процессе реализации социально-педагогических технологий.

13.Установите отличие тактик социально-педагогической поддержки: «содействия» и «взаимодействия». Приведите примеры.

14.Определите технологии, используемые социальным педагогом в работе с населением по возрастному критерию.

15.Определите технологии, используемые социальным педагогом в работе с населением по проблемному критерию.

16.Подготовьте вопросы для проведения индивидуальной беседы по оказанию помощи личности в трудной жизненной ситуации (ситуация на выбор).

17.Проанализируйте материалы диагностического обследования. Определите ценностные ориентации, референтных лиц, социальные потребности и проблемы: личности.

18.Проанализируйте материалы диагностического обследования. Определите ценностные ориентации, референтных лиц, социальные потребности и проблемы семьи.

19.Диагностика социализированности личности.

20.Диагностика социально развития личности.

21.Диагностика воспитательного потенциала семьи.

22.Диагностика «групп риска».

23.Диагностика конфликтов в процессе социализации личности.

24.Проанализируйте предложенные данные проведенной социально-педагогической диагностики с использованием методов математической статистики.

25.Составьте социальный паспорт семьи, известной вам, соблюдая принцип конфиденциальности.

26.Сконструируйте социальную пробу, объектом проектирования которой являются социальные негативы.

27.Сконструируйте социальную пробу, объектом проектирования которой являются социальные отношения.

28.Спрогнозируйте развитие социально-педагогической ситуации в микрорайоне в котором вы проживаете и спроектируйте в связи с ней систему деятельности социального педагога.

29.Проанализируйте предложенную ситуацию социального развития и сконструируйте алгоритм деятельности социального педагога, направленный на устранение причин, выступающих для личности факторами риска.

30.Покажите роль социального педагога в работе с подростками, молодежью с наркотической зависимостью.

31.Постройте модель профилактики социально-педагогической запущенности.

32.Постройте модель профилактики школьной дезадаптации.

33.Постройте модель профилактики социальной дезадаптации.

34.Постройте модель профилактики девиантного поведения (форма на выбор).

35.Постройте модель профилактики аддиктивного поведения (форма на выбор).

36.Разработайте модель реабилитационной службы (учреждение на выбор).

37.Упражнения, направленные на решение задач социально-педагогической коррекции.

38.Упражнения, направленные на решение задач социально-педагогической реабилитации.

39.Раскройте сущность понятия «управленческая культура» в контексте деятельности социального педагога.

40.Проанализируйте предложенный план работы социального педагога.

41.Разработайте циклограмму работы социального педагога (специализация - на выбор).

42Разработайте модель социально-педагогической деятельности клуба (форма на выбор).

43.Разработайте социальный проект (тема на выбор).

44.Разработайте социальную акцию (тема на выбор).

45.Предложите модель организации работы студентов-волонтеров.