Возможностей семьи школьника

Семья как контактная группа, которую можно оценивать по критериям, характеризующим нравственную направленность и педагогическую культуру родителей, подготовленность ее членов к совместной деятельности, организованность и психологическую коммуникативность.

Нравственная направленность с позиции соблюдения в семье общих принципов и норм нравственного поведения всех ее членов. Педагогическая культура родителей с точки зрения их умения учитывать возрастные особенности детей; выявлять и объективно оценивать их положительные и отрицательные черты. Педагоги­ческое самовоспитание отца и матери; регулярное посещение ро­дителями лекций и бесед в школе по нравственному, культурно­му воспитанию детей в семье; интерес к положительному опыту воспитания детей в других семьях, стремление использовать его на практике; осуществление единых требований к детям.

Психологическая коммуникативность семьи: способность бы­стро и четко находить общий язык, единодушно приходить к согласованному мнению, устанавливать сходство суждений; един­ство переживаний, общий настрой чувств, взаимные симпатии и любовь, притяжение друг к другу, желание быть вместе.

Диагностика воспитательного потенциала семьи школьника. Методика работы с «Анкетой для родителей». Составление «Диаг­ностической карты воспитательного потенциала семьи учащихся класса».