Самостоятельность. Цель: разъяснить, что включает в себя это понятие; воспиты­вать в себе стремление быть самостоятельным

Цель: разъяснить, что включает в себя это понятие; воспиты­вать в себе стремление быть самостоятельным

Ход беседы

Учитель знакомит учащихся с требованиями к этому крите­рию, затем знакомит со словами известного немецкого педагога и математика А. Дистервега: «Человек, который не умеет сам учить­ся, а лишь усваивает то, что ему говорит учитель... который умеет ходить лишь на поводу, мало на что годен.

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными си­лами, собственным напряжением»[34].

Умейте пробудить в себе гнев на себя, злость к себе, если вам чего-то не хочется. «Не хочется» — это опасный враг человеческой жизни. С «не хочется», если оно вышло победителем над «надо», «должен», «требуется», начинается никчемность и безволие. Тот, кто не сумел вступить в единоборство с «не хочется», становится рабом лени.

Вам не хочется подниматься в семь утра — разгневайтесь на себя, заведите будильник на шесть, поднимитесь с постели мгно­венно, как только услышишь звонок. Сделайте зарядку, умойтесь, оботрите тело влажным полотенцем. И вы убедитесь, как это ра­достно — заставлять себя, повелевать собой, быть хозяином своих желаний. Пусть «не хочется» отступит — вы почувствуете себя хо­зяином своей воли. Постепенно обретете драгоценное умение — умение желать и повелевать желаниями.

Научитесь создавать вокруг себя наилучшие условия для обо­стрения внимания. Для этого уберите все, что может отвлечь от работы. Если выполняете домашнее задание, то выключите ра­дио, удобно сядьте за столом.

Но не все, что отвлекает, можно убрать. Как убрать солнеч­ный луч или волнующий шум березы под окном, запахи весны, врывающиеся через форточку? Куда убрать соседа по парте, ко­торый пишет, как и вы, сочинение, в тетрадь которого вам хо­чется заглянуть? В этих случаях надо усилием воли отключиться от помех и сосредоточиться в нужном направлении. Сразу это не получится, но если тренироваться настойчиво и много, вы на­учитесь быть внимательным в любое время и в любых условиях, а этот важно и для учебы, и для любого другого вида деятель­ности.

Приучайте себя к самоотчету. Каждый вечер отчитывайтесь пе­ред собой в проведенном дне (что из намеченного выполнено, а что нет). В самоотчет должна входить и самооценка (насколько добросовестно вы выполняете принятые решения). Н.К.Крупская советовала завести тетрадь, где каждый день записывать по ча­сам и минутам, на что тратишь свое время, сколько времени уходит на учебу, на труд, на общественную работу, на отдых, на сон.