Література. 1. Жильсон Е. Разум и откровение в средние века

1. Жильсон Е. Разум и откровение в средние века. Богословие в культуре средневековья. К.: 1992.

2. Зеньковский В.В. Основы христианской философии. М.: 1996.

3. Чанышев А.Н. Философия древнего мира. М.: 1999.

4. Філософія: Підручник Г. А. Заїченко, В.М. Саратовський, І.І.Кальний та інш; К.: Вища школа, 1995

5. Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник для студентів вузів. За ред. І.В.Бичка та інш. – К. Либідь, 1993

6. Філософія: Навч. посібник. За ред. І.Ф.Надольного. – К.: Либідь, 1996.

7. Петрошенко Ю. Л. Філософія. Навчальний посібник. К.: 2006.

Губар О.М. Філософія: інтерактивний курс лекцій: Навч. посібник – К.:2007.

8. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій Львів: 2003.

9. Філософія. Навч. посібник/ За заг. ред. Ю.В. Осіченюка. – К.:2003.

10. Герасимчук А.А., Тимошенко З.І. Курс лекцій з філософії: Навч. посібник. К.: 2007.

11. Щерба С.П., Тофтул М.Г. та ін. Філософія: короткий виклад. – Навч. посібник. – К.: 2003.

12. Петрушенко В.Л. Основи філософських знань: Навч. посібник. Львів: 2009.

Семінар №4: Філософія Нового часу та Просвітництва. Німецька класична філософія.

Цілі та завдання заняття: проаналізувати характерні риси філософії Нового часу та основні засади і нові соціальні ідеали Просвітництва; визначити проблеми буття і субстанції, а також охарактеризувати суб’єктивно-ідеалістичний підхід Дж. Берклі; дослідити основні філософські погляди представників німецької класичної філософії; проаналізувати філософію природи В.Шеллінга та антропологічний матеріалізм Л.Фейєрбаха.

Основні поняття та категорії теми: абсолютний розум, антиномії, емпіризм, раціоналізм, дуалізм, субстанція, монадологія, соліпсизм, категоричний імператив, дедукція, індукція, “річ у собі”, механіцизм, суб’єктивний ідеалізм, об’єктивний ідеалізм, сенсуалізм, пантеїзм.

План

1. Проблеми буття і субстанції.(Р.Декарт, Б.Б.Спіноза, Г.Лейбніц).

2. Проблема людини та нові соціальні ідеали в епоху просвітництва.

3. Філософські погляди Канта, Фіхте, Шеллінга, Гегеля.

4. Соціокультурні передумови формування філософії Нового часу.

5. Суб’єктивно-ідеалістичний підхід Дж. Берклі як межова форма онтологічного обґрунтування емпіризму.

6. Епоха Просвітництва та формування національних традицій філософствування.

7. В. Шеллінг.

8. Філософія природи.

9. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

Проблемно-пошукові питання:

1. Бог: за межами природи чи в конкретних речах? Розкрийте сутність та характерні риси пантеїзму Б.Спінози.

2. У чому полягає проблема методу у філософії Ф.Бекона?

3. Чи існують вроджені ідеї? Локк чи Декарт – хто більше має рацію?

4. Як Ви розумієте вислів Лейбніца: “Нема нічого в розумі, чого б раніше не було у відчуттях, окрім самого розуму”?

5. Чому Вольтер стверджував, що якби Бога не було, то його потрібно було б вигадати?

6. Визначте найважливіші моменти французької філософії XVIII ст.

7. Назвіть вихідні принципи етики І.Канта. Розкрийте гуманістичний потенціал категоричного імперативу Канта.

8. Визначте та обгрунтуйте сутність діалектики Гегеля.

9. У чому полягає антропологізм філософії Фейєрбаха?

10. Чому вчення Фейєрбаха Енгельс назвав кінцем німецької класичної філософії?