Организация и проведение соревнований по спортивным играм в подразделении

В подготовительной части занятия необходимо проверить форму одежды и наличие личного состава группы. После решения вопросов организации занимающихся следует опросить 2-3 обучаемых по названию и терминологии упражнений из НФП.

В основной части раскрывая виды и системы проведения соревнований следует обратить внимание на то, что выбор системы и вида проведения соревнований зависит от задач соревнований, лимита времени отводимого на них, материально-технической базы необходимой для проведения соревнований. Обратить внимание на положительные и отрицательные стороны проведения соревнований по круговой системе. Каким образом определяется количество игровых дней и игр, и какие существуют способы проведения соревнований, а также как осуществляется рассеивание команд. При изложении способов составления календаря по круговой системе и системе с выбыванием следует акцентировать внимание на освоение методики их составления, а не на запоминании способов составления календаря в каждом конкретном случае. При определенном числе команд, а также важность усвоения вопросов подсчета необходимого для проведения соревнований, при этом отдавая предпочтение практической демонстрации способов составления календаря на классной доске.

Соревнования по своему характеру подразделяются на командные, личные и лично-командные. Командные соревнования - это соревнования, в результате которых определяется место каждой команды, участвующей в них.

Личные соревнования - это соревнования, по результатам которых определяется место каждого спортсмена-участника.

Лично-командные соревнования - это соревнования, в результате которых определяется место не только каждого участника, но и команд в целом.

Командные соревнования проводятся по баскетболу, волейболу, гандболу, футболу, хоккею, регби, водному поло, хоккею с мячом, хоккею на траве; личные, лично-командные - по бадминтону, настольному теннису, теннису, городкам, шахматам и шашкам.

По своему назначению, организационной форме и задачам указанные выше соревнования подразделяются на следующие виды: первенства или чемпионаты; соревнования на кубок, сокращенные (ускоренные, укороченные), с гандикапом (уравнительные), классификационные, отборочные, матчевые и товарищеские встречи.

Первенства, или чемпионаты - наиболее ответственные соревнования, в результате проведения которых присваивается почетное звание чемпиона части, соединения, армии, округа, вида Вооруженных сил, Вооруженных сил. Такие соревнования проводятся один раз в год. Победители первенства Вооруженных сил по отдельным видам спортивных игр награждаются золотыми, серебряными и бронзовыми медалями.

Соревнования на кубок обычно проводятся по принципу «проигравший выбывает». Они не требуют много времени и позволяют охватить большое количество команд или участников.

Сокращенные (ускоренные, укороченные) соревнования проводятся в сокращенное время. Например: по правилам игра в футбол длится 90 мин, для укороченной игры время может быть сокращено до 30-40 мин; укороченные соревнования по волейболу проводятся до счета «десять» в каждой партии и т.д.

Укороченные соревнования получили широкое распространение в частях и соединениях. Они, как правило, приурочиваются к какому-либо торжественному дню или празднику, к открытию или закрытию спортивного сезона.

В программу ускоренных соревнований, кроме спортивной игры, могут быть включены и другие упражнения (элементы игры, легкоатлетические упражнения, эстафеты), характеризующие техническую и физическую подготовку игроков. При этом в случае ничейного исхода игры победитель определяется по лучшим показателям времени в других упражнениях (эстафете, беге) или по другим показателям, например, по результатам пробития 11-метровых штрафных ударов и т. д. Ускоренные соревнования проходят более интересно и привлекают многочисленных зрителей, что имеет большое агитационное значение.

Соревнования с гандикапом (уравнительные соревнования) организуются между командами или отдельными участниками различного уровня подготовленности. Для того чтобы такие соревнования представляли спортивный интерес как для сильнейших команд (участников), так и для сла­бейших и создавали условия для напряженной спортивной борьбы, силы команд (участников) искусственно уравниваются. В этом случае более слабым командам или отдельным участникам (если соревнования личные) еще до начала соревнования дается фора (обусловленное количество очков, забитых мячей или шайб). Такие соревнования проводятся следующим образом. Из числа квалифицированных судей, общественного и тренерского актива избирается организационный комитет (3-7 человек), который не только организует соревнования, но и определяет фору. На заседании комитета заслушиваются мнения тренеров и капитанов играющих команд, анализируются спортивные результаты команд участниц, уровень их мастерства, моральная и волевая подготовка как отдельных игроков, так и команды в целом, после чего для участвующих команд устанавливается определенная фора на каждую игру. Установленная фора записывается на листе бумаги, который вкладывается в конверт и опечатывается. О ней знают только члены организационного комитета. Конверт с форой вскрывается после окончания игры, и судья, учтя фору, объявляет конечный результат встречи.

Предположим, что встреча по футболу закончилась победой команды старшего разряда со счетом 7:4. Однако после вскрытия конверта оказалось, что установленная фора равна пяти мячам в пользу команды младшего разряда. Следовательно, окончательный результат встречи будет 9:7 в пользу команды младшего разряда. В случае, если после вскрытия конверта окончательный результат окажется ничейным, то победу принято присуждать команде, не получившей форы.

Соревнования с гандикапом имеют большое педагогическое значение, так как они способствуют тому, что команда младшего разряда проводит игры с командами старшего разряда на более высоком морально-волевом, техническом и тактическом уровне. Это заставляет спортсменов команды младшего разряда как бы «подтягиваться» до своих соперников для того, чтобы добиться во встрече хотя бы ничейного результата или проиграть ее с минимальным счетом.

Классификационные соревнования проводятся в целях определения уровня спортивной подготовленности спортсмена или команды и выполнения ими разрядных требований.

Отборочные соревнования помогают выявить наиболее подготовленные команды (игроков) по отдельным видам спортивных игр для участия их в более крупных соревнованиях.

Матчевые встречи заранее предусматриваются планом спортивной работы и носят традиционный характер. В них обычно участвует небольшое количество команд. Такие соревнования способствуют развитию дружеских взаимоотношений между частями, соединениями, видами Вооруженных сил.

Товарищеские встречи проводятся между командами отдельных частей, соединений, объединений и т. д. в целях проверки готовности спортсменов к предстоящим соревнованиям, поддержания и совершенствования спортивной формы, упрочения спортивных связей.

Соревнования по спортивным играм проводятся по следующим системам: круговой, с выбыванием и смешанной. Выбор какой-либо из них зависит от задач соревнований, количества участвующих команд или участников, спортивной базы, уровня спортивно-технической подготовленности участников.

Каждая система розыгрыша имеет определенные способы составления календаря встреч соревнующихся команд. Перед составлением календаря игр проводится жеребьевка участвующих команд (если соревнования командные) или участников (если соревнования личные). По результатам же­ребьевки каждая из команд или участник соревнований получает определенный номер. На основании этих номеров составляется календарь соревнований.

Круговая система. Сущность проведения данных соревнований заключается в том, что участники встречаются друг с другом. Круговая система проведения соревнований позволяет не только наиболее точно выявить победителя, но и определить места всех других участников, дает точное представление о состоянии морально-волевой, психической, физической, технической и тактической подготовки соревнующихся команд.

Главным недостатком круговой системы соревнований является то, что она требует большого количества времени. Соревнования по круговой системе обычно проводят в один или два круга, чтобы создать одинаковые условия для соревнующихся команд. В этом случае команды встречаются между собой 2 раза: на поле противника и на своем поле.

Для определения количества игровых дней и игр, необходимых для проведения соревнований по круговой системе в один круг, существуют определенные формулы.

Так, определяя количество игровых дней, следует знать общее число команд, участвующих в соревнованиях. Если оно четное, то число игровых дней будет на единицу меньше числа играющих команд; если оно нечетное, то число игровых дней будет равно числу команд, участвующих в соревнованиях, т. е. X = А - 1 (при четном числе команд) и X = А (при нечетном числе команд), где X - количество игровых дней соревнований, А - число команд, участвующих в соревнованиях.

Количество игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг определяется по следующей формуле:

где X - количество игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг;

А - общее число команд, участвующих в соревнованиях;

(А-1) - число игр, которое должна провести каждая команда в ходе соревнований;

2 - показатель того, что в игре одновременно принимают участие 2 команды.

Если соревнования по круговой системе проводятся не в один, а в два, три или четыре круга, то количество игровых дней и игр соответственно возрастает в два, три или четыре раза.

Календарь игр по круговой системе составляется двумя способами.

Первый способ, который наиболее распространен при проведении соревнований по спортивным играм, предусматривает чередование полей, т.е. все участвующие команды имеют «свое» поле, и каждая из них проводит часть игр на своем поле, часть - на поле противника. Этот способ носит название «змейка». Календарь игр по данному способу с помощью вспомогательных схем составляется всегда на нечетное число команд, т. е. если команд восемь, то - для семи команд, если пять, то - для пяти.

Таким образом, таблица розыгрыша всегда составляется на число календарных дней независимо от того, четное или нечетное число команд участвует в соревнованиях. Сущность составления ее сводится к следующему. По количеству игровых дней (в нашем примере - 7) чертятся вертикальные линии.

Под первой вертикальной линией ставится цифра 1 и снизу вверх между первой и второй вертикальными линиями проставляется столько цифр, сколько можно составить пар из семи команд, т. е. цифры 2, 3, 4. Цифры 5, 6, 7 дописываются сверху вниз слева от первой вертикальной линии соответственно напротив цифр 4, 3, 2.Так составляется первый календарный день соревнований по данному способу.

Для последующих дней написание цифр производится по способу «змейка», т. е. цифры от 1 до 7 пишутся между, над и под вертикальными линиями до тех пор, пока справа от последней вертикали не будут написаны снизу вверх цифры 5, 6, 7. При этом необходимо учитывать следующее: составляя схему, цифры надо писать строго посередине между вертикалями и соответственно друг против друга.

После составления данной схемы необходимо распределить игры по календарным дням. Цифры, расположенные по одну и другую стороны вертикальной линии, обозначают игровые пары. Команды, обозначенные цифрами, расположенными справа от вертикалей и под ними, по сущест­вующему общему положению принято считать «хозяевами» поля. В игровых парах они пишутся первыми. Составление игровых пар начинается с цифр, стоящих под и над вертикалями. Распределение игр по игровым дням для семи команд показано на рис.

1-й	2-й	3-й	4-й	5-й	6-й	7-й
день	день	день	день	день	день	день
1-0	0-5	2-0	0-6	3-0	0-7	4-0
2-7	6-4	3-1	7-5	4-2	1-6	5-3
3-6	7-3	4-7	1-4	5-1	2-5	6-2
4-5	1-2	5-6	2-3	6-7	3-4	7-1

При нечетном числе команду частниц против номеров команд, обозначенных цифрами 1, 5, 2, 6, 3, 7, 4, стоящими над и под вертикалями, проставляются нули. Это значит, что данные команды будут выходными в игровом дне.

Если число команд четное (например 8), то к указанным цифрам вместо нулей приписывается 8.

1-й	2-й	3-й	4-й	5-й	6-й	7-й
день	день	день	день	день	день	день
1-8	8-5	2-8	8-6	3-8	8-7	4-8
2-7	6-4	3-1	7-5	4-2	1-6	5-3
3-6	7-3	4-7	1-4	5-1	2-5	6-2
4-5	1-2	5-6	2-3	6-7	3-4	7-1

При окончательном написании календаря игр вместо цифр (номеров, полученных командами при жеребьевке) пишутся наименования команд, а также указываются дата, время начала игры и место ее проведения. При данном способе составления календаря соблюдается очередность смены полей в каждом календарном дне.

Второй способ составления календаря значительно проще. Он применяется тогда, когда смена полей при проведении соревнований не играет никакой роли, т. е. соревнования проводятся в одном месте, на одном поле для всех участвующих команд. При этом способе порядок игр состав­ляется непосредственно по календарным дням.

Номера, соответствующие количеству выступающих команд (в нашем примере - 6), записываются в колонку из двух столбиков, напротив первого номера (справа) ставится второй, от которого, начиная сверху вниз по часовой стрелке, в возрастающем порядке пишутся остальные номера (3, 4, 5,6). Для составления последующих календарных дней номера передвигают против часовой стрелки, оставляя первый номер на месте.

1-й	2-й	3-й	4-й	5-й
день	день	день	день	день
1-2	1-3	1-4	1-5	1-6
6-3	2-4	3-5	4-6	5-2
5-4	6-5	2-6	3-2	4-3

Если в соревнованиях участвует нечетное число команд (в нашем примереих 7), то вместо последнего четного числа ставится ноль.

1-й	2-й	3-й	4-й	5-й	6-й	7-й
день	день	день	день	день	день	день
1-2	1-3	1-4	1-5	1-6	1-7	1-0
0-3	2-4	3-5	4-6	5-7	6-0	7-2
7-4	0-5	2-6	3-7	4-0	5-2	6-3
6-5	7-6	0-7	2-0	3-2	4-3	5-4

Команда, номер которой при распределении попадает в пару с цифрой ноль, будет выходной в игровом дне.

При проведении соревнований по круговой системе с большим числом участвующих команд, когда каждой из них нужно определить место в розыгрыше, а время для проведения соревнований ограничено, применяют систему проведения соревнований в один круг с предварительными и финальными играми. Так, если число команд 18, то предварительно их разбивают на подгруппы, например на 6 подгрупп по 3 команды.

В каждой подгруппе соревнования проводятся в один круг и по результатам определяются места команд (с 1-го по 3-е). Затем команды, занявшие в подгруппах первые места, объединяются в первую финальную группу, где разыгрывают места с 1-го по 6-е; занявшие вторые места - во вторую финальную группу, где разыгрывают места с 7-го по 12-е; занявшие третьи места - в третью группу, где разыгрываются места с 13-го по 18-е.

Исходя из количества участвующих команд, число команд в подгруппах, где проводятся предварительные игры, можно увеличить, например 18 команд разбить на 3 предварительные подгруппы (по 6 команд в каждой подгруппе).После проведения соревнований в подгруппах в первую финальную группу можно объединить команды, занявшие в подгруппах 1-е и 2-е места; во вторую - команды, занявшие в подгруппах 3-е и 4-е места; в третью - команды, занявшие 5-е и 6-е места, и т. д.

Таким образом, каждой из восемнадцати участвующих в соревнованиях команд будет определено место в соревнованиях, причем для того, чтобы повторно не проводить в финальных группах встречи между командами, которые вошли в одну финальную группу из одной предварительной подгруппы, результат встречи, проведенной в предварительной подгруппе, засчитывается в финале.

Жеребьевка команд для участия в финале соревнований проводится следующим образом. Команды, вышедшие из одной подгруппы, получают парные номера (например 1-6) исходя из первого дня финальных соревнований, который в общем календаре финальных игр не будет учиты­ваться, так как команды сыграли игры этого дня в предварительных соревнованиях. Например, если число команд 6, то первый день будет выглядеть так, как показано

		или	1 – 6
			2 – 5
	1 – 6		3 – 4

В связи с этим любой из представителей команд, вышедших в финал из одной подгруппы, вытаскивает на жеребьевке вначале парные номера, например: 1-6, 2-5 или 3-4. Затем представители команд, вышедших в финал из одной подгруппы, разыгрывают между собой те парные номера, которые они вытащили, т. е. 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4. Таким образом, первый день соревнований считается сыгранным в предварительных играх, а все последующие дни календаря составляются по общепринятым способам, в зависимости от номеров, полученных командами на жеребьевке. Аналогично проводится жеребьевка для команд, занявших в предварительных соревнованиях 3-е и 4-е, а также 5-е и 6-е места.

Круговая система с предварительными и финальными играми значительно сокращает время проведения соревнований. При распределении команд на предварительные подгруппы по силам следует исходить из прошлогодних или каких-либо других результатов соревнований, а если таковых нет, то провести распределение команд на подгруппы согласно жребию.

В тех случаях, когда не производится распределение команд на подгруппы, так как команд не много и они будут играть все вместе в одной подгруппе, проводится общая жеребьевка. Если команд много, а сроки проведения соревнования ограничены, они распределяются на подгруппы с помощью рассеивания, что создает возможность сформировать подгруппы, примерно равные по силам. В настоящее время применяются 2 способа рассеивания: жребием и «змейкой». Обычно команды по подгруппам рассеиваются по результатам прошлогодних, предыдущих или предварительных соревнований.

Рассеивание жребием производится следующим образом. После определения принципа рассеивания команд, число которых соответствует количеству подгрупп, проводят жеребьевку для распределения по подгруппам. Например, если подгрупп три, то команды, занявшие в прошлом году 1, 2 и 3-е места, рассеиваются жребием по этим подгруппам, затем таким же образом распределяются по жребию команды, занявшие в прошлом году 4, 5 и 6-е места и т. д. Рассеиванию могут подвергаться все команды или часть из них. Так, например, вначале рассеиваются по подгруппам команды - призеры прошлогодних соревнований. Для всех остальных проводится общая жеребьевка, при этом обращается внимание на то, чтобы в зависимости от вытянутого номера, команды попадали в определенную подгруппу.

Рассеивание по способу «змейка» осуществляется так: всем командам присваиваются номера в соответствии с местом, занятым ими на прошлогодних или предыдущих соревнованиях, после чего они распределяются по подгруппам.

Как видно из рисунков при рассеивании команд по способу «змейка» создается условное равенство в подгруппах.

После рассеивания команд по подгруппам жребием или способом «змейка» в них проводится дополнительная жеребьевка. Способ рассеивания команд по подгруппам и количество команд, подвергающихся рассеиванию, предусматриваются Положением о соревнованиях.

Места команд в результате проведенных соревнований определяются по сумме очков, набранных ими в играх всех календарных дней. Начисление очков командам в ходе соревнований производится в соответствии с оценочной шкалой, предусматривающей начисление определенного коли­чества очков за победу, ничью, поражение и неявку команды на соревнования в соответствии с Положением о соревнованиях.

Результаты соревнований по футболу на первенство части приводятся в таблицу.

Примерная таблица результатов соревнований по футболу на первенство части

Система с выбыванием.

Сущность проведения соревнований по системе с выбыванием заключается в том, что команда после проигрыша

(первого, второго или третьего поражения) выбывает из соревнований. В настоящее время наиболее распространена система проведения соревнований с выбыванием после первого поражения, по которой разыгрываются Кубки частей, соединений и т. д. Эта система дает возможность при большом количестве участников (команд) проводить соревнования в более короткие сроки, чем круговая система. Основным недостатком ее является то, что она не дает полного представления о силах команд, не позволяет определить места всем командам, участвующим в соревнованиях. При проведении соревнований по данной системе возможен элемент случайности, т. е. «слабая» команда может стать даже победительницей соревнований.

При составлении календаря игр по этой системе, прежде всего, составляется сетка распределения игр на заявленное количество команд, участвующих в соревнованиях, а затем проводится жеребьевка.

На рисунке показано составление сетки распределения игр по системе с выбыванием после первого поражения для команд, число которых равно степени числа два.

Как видно из рисунка, номера команд записываются столбиком сверху вниз в возрастающем порядке с 1-го по 8-й номер включительно, затем, начиная сверху, номера соединяются попарно, образуя игровые пары первого дня соревнований. Победители объединяются в том же порядке в игровые пары второго дня соревнований. Команды, выигравшие во второй день соревнований, образуют финальную пару третьего дня, победитель которой будет являться обладателем Кубка. Если число команд не является степенью числа 2, то в первый день соревнований проводятся игры определенного числа команд из общего количества участвующих в соревнованиях. В ходе этих игр проигравшие команды выбывают из соревнований, а оставшиеся образуют со всеми остальными число, являющееся степенью 2. Так, если общее число команд 10, то в первый день соревнований в играх участвуют четыре команды, из соревнований выбывают две: 5-я и 7-я, во второй - восемь, из них - две команды (в нашем примере - 4-я и 6-я), победившие в первый день соревнований.

Для определения количества команд, играющих в первый день, пользуются формулой: Х=(А-2ⁿ)-2, где X- количество команд, участвующих в играх в первый день соревнований; А - общее число команд; 2ⁿ - число, являющееся степенью 2 из общего числа команд; 2 - показатель того, что играют одновременно 2 команды. Исходя из нашего примера, Х= (10-8)-2 =4.

В соответствии с общепринятыми положениями в играх первого дня соревнований участвуют команды, имеющие согласно жеребьевке средние номера. Команды, не играющие в первый день соревнований, распределяются в верхней и нижней частях сетки игр поровну (если общее число команд четное). Так, в нашем примере при десяти командах в первый день соревнований в играх не будут принимать участие 6 команд. Поделив их пополам, получим, что в первый день соревнований не участвуют 1, 2, 3-я команды сверху и 8, 9, 10-я снизу. В первый игровой день между собой встречаются команды 4-я, 5-я и 6-я, 7-я. Если же общее число команд нечетное (например 11), то в нижней части сетки располагается на одну команду больше, чем в верхней ее части. Для определения количества игровых дней и игр при проведении соревнований по системе с выбыванием пользуются формулой: Х= n, где X- количество дней, необходимое для проведения соревнований по системе с выбыванием после первого поражения; n - степень числа 2 из общего количества участвующих команд. Например, если число команд 8, то количество игровых дней будет 3, так как 8 является третьей степенью числа 2, т. е. X— n =3.

Если количество команд не является степенью числа 2, то пользуются формулой: X— n+1, где X - количество дней проведения соревнований по системе с выбыванием после первого поражения; n+1- степень числа 2 плюс единица. Например, если число команд 10, то количество игровых дней будет 3+1, так как из 10 число 8 является третьей степенью числа 2, а один день необходим для того, чтобы из состязаний выбыли 2 команды в первый день и осталось число команд, равное 8, т. е. Х= n+1 =3+1 =4.

Количество игр для проведения соревнований по системе с выбыванием определяется по формуле: Х=(А-1)-n, где X - количество игр для проведения соревнований по системе с выбыванием; А - число команд, участвующих в соревнованиях; п - количество поражений, после которых команда выбывает из соревнований. Например, если число команд 12 и соревнования проводятся с выбыванием после первого поражения, то количество игр будет равно: Х=А—1 = 12—1=11. Если соревнования проводятся с выбыванием после второго поражения, то количество игр будет равно:

Х=(А-1)-2=(12-1)-2=22

При данной системе проведения соревнований две сильнейшие команды по жеребьевке могут попасть в одну половину сетки распределения игр (элемент случайности), в связи с чем одна из них еще до финала, естественно, должна выбыть из соревнований. В финал выходят команды из разных половин сеток, совершенно не равные по силе. Чтобы этого не случилось, при проведении соревнований по системе с выбыванием после первого поражения часто применяют искусственное рассеивание двух сильнейших команд по разным половинам сетки распределения игр. С этой целью между двумя сильнейшими командами (с учетом результатов прошлогодних или предыдущих соревнований) проводится жеребьевка, в результате которой определяется, кому из них достанется первый и последний номер общего числа команд, участвующих в соревнованиях. Для остальных команд после этого проводится жеребьевка со 2-го по предпоследний номер включительно. Таким образом, две сильнейшие команды, если они до финала никому не проиграют, встретятся между собой только в финале. По этой системе определяются только 1-е и 2-е места.

Хозяевами поля при проведении соревнований по системе с выбыванием в первый день являются команды, имеющие нечетные номера, во второй день - команды, игравшие в первый день на поле противника.

Если же обе команды играли на поле противника или на своем поле, то между ними проводится жеребьевка, выявляющая место их встречи. Все последующие встречи определяются тем же способом. Исключение составляет финальная игра, которая может заранее назначаться в определенном месте. Так, например, финальная игра на Кубок России по футболу всегда проводится в Москве, в Лужниках.

Результаты соревнований по системе с выбыванием могут фиксироваться примерно так:

Примерная таблица результатов соревнований на Кубок воинской части 54219 по футболу.

При проведении соревнований по системе с выбыванием после двух поражений сетка распределения игр будет выглядеть так.

Как видно из рисунка, сетка распределения игр состоит из основной и дополнительной сеток. Команды, получив одно поражение, переходят в дополнительную сетку и там продолжают игры до тех пор, пока не проиграют второй раз. При этом варианте количество игровых дней и игр увеличивается в два раза, причем возможен вариант, когда финальную встречу придется проводить дважды.

Соревнования по смешанной системе. Смешанная система проведения соревнований представляет собой сочетание двух систем розыгрыша: круговой и с выбыванием. При этой системе часть соревнований (предварительная или заключительная) проводится по круговой системе, а другая часть по системе с выбыванием.

Иногда систему с выбыванием применяют в предварительной части розыгрыша среди команд, разбитых на подгруппы, а из оставшихся команд составляют группы сильнейших, встречающихся в заключительной части соревнований по круговой системе.

Иногда же, в зависимости от числа участвующих команд или от других каких-либо условий, соревнования по смешанной системе проводят следующим образом. Команды распределяются на две подгруппы, в каждой из которых проходят соревнования по круговой системе в один круг. После окончания соревнований в подгруппах и определения мест, занятых командами, проводятся стыковые игры (по системе с выбыванием) между командами, занявшими первые места в подгруппах, в результате которых определяются 1-е и 2-е места среди всех команд, участвующих в соревнованиях. Таким же образом определяются все последующие места.

Преимущество смешанной системы заключается в том, что она позволяет при большом количестве участвующих команд провести соревнования в сравнительно небольшой срок и довольно точно определить соотношение сил команд-участниц. В настоящее время по данной системе проводятся наиболее крупные международные соревнования по спортивным играм, такие, например, как Олимпийские игры или первенства (чемпионаты) мира по различным видам спортивных игр.

При доведении второго вопроса основное внимание необходимо сосредоточить на документах, необходимых для проведения соревнований и на деятельности должностных лиц из состава главной судейской коллегии на всех этапах при подготовке, проведении и подведении итогов соревнований.

Изложение материала лекции следует проводить для занимающихся доступным и понятным языком, с демонстрацией технических средств обучения, необходимых слайдов, подкрепляя излагаемый материал яркими примерами из современной практики проведения соревнований.

Раскрывая содержание второго вопроса, следует обратить внимание занимающихся на этажность подготовки документации, инвентаря и оборудования для проведения соревнований, для чего кратко характеризовать их, акцентируя при этом внимание на этап подготовки к проведению соревнований, а на нем проведения первого заседания судейской коллегии совместно с представителями команд. Далее следует коротко остановиться на положении о соревновании и приказе или приказании для его проведения. На непосредственном этапе подготовки к проведению соревнований следует акцентировать внимание занимающихся на подготовку мест соревнований, оборудования и инвентаря, что входит в компетенцию главной судейской коллегии, а также документации необходимой для проведения первого заседания судейской коллегии. На этапе проведения соревнований следует обратить внимание занимающихся на документацию необходимую для каждого дня соревнований, а также для информации по результатам проведения соревнований и одновременно на подготовку материалов для отчета о проведенных соревнованиях.

При изучении материала следует обратить внимание занимающихся на то, из каких разделов состоит «Положение о проведении соревнований» и особое внимание обратить на то, что очень тщательно и подробно должны быть разработаны разделы «Условия проведения соревнований» и «Система зачета и порядок определения победителей», где в разделе условия проведения соревнований должны быть подробно изложены системы проведения соревнований и те изменения или дополнения, которые будут внесены в связи с отступлением от некоторых пунктов трактовки официальных правил соревнований по виду спортивных игр.

В разделе «Система зачета и порядок определения победителей» следует подробно рассмотреть условия определения мест двум командам, когда они не набрали одинаковое количество очков, и когда три команды набрали одинаковое количество очков.

Распределение судейских и других обязанностей среди личного состава группы для проведения первого заседания судейской коллегии совместно с представителями и тренерами команд, а также для организации и проведения соревнований по волейболу, баскетболу, мини - футболу и гандболу.

- Представитель спортивного комитета части.

- Главный судья соревнований.

- Заместитель главного судьи соревнований.

- Главный секретарь соревнований.

- Председатель мандатной комиссии.

- Представитель команды.

- Тренер команды.

- Старший судьи и судья (баскетбол и гандбол), первый судья (волейбол), судья и второй судья (мини - футбол).

- Судья-секретарь.

- Судья-секундометрист.

- Судья-хронометрист.

- Судья на линии.

При распределении обязанностей следует предусмотреть, чтобы курсанты, выполняющие должности членов главной судейской коллегии и других лиц на одном из видов спортивных игр, например на волейболе, на другом виде спортивных игр выполняли судейские обязанности судей в поле, секретарей и т.д. При этом следует руководствоваться тем, что каждому из курсантов в процессе проведения практики судейства соревнований приходится судить соревнования по баскетболу, волейболу, мини - футболу и гандболу. При этом следует предусмотреть, чтобы на каждое основное лицо приходился дублер на случай каких - либо непредвиденных обстоятельств.

В заключительной части занятия провести упражнения в глубоком дыхании и на расслаблении мышц. Навести порядок в зале. Подвести итоги занятия. Дать задания на самостоятельную работу.

Методика обучения военнослужащих приемам преодоления препятствий

Методическая практика в проведении подготовительной части занятия, в проведении учебно-тренировочного занятия.

Проведение подготовительной части занятия

Основными задачами подготовительной части являются: организация занимающихся, постановка задач занятия, общее укрепление организма и подготовка его к предстоящей нагрузке в основной части.

Вопросы организации занимающихся включают: построение, проверку наличия личного состава и его внешнего вида, краткое объяснение содержания занятий.

Подготовка организма к предстоящей нагрузке осуществляется путем выполнения следующих физических упражнений: строевых приемов (упражнений на внимание); передвижений различными способами (пригнувшись, крадучись, боком, спиной вперед, с ускорением, с выполнением упражнений в движении для различных групп мышц); специальных упражнений (бег 150-200 м с попутным преодолением несложных препятствий); приемов изготовки «К бою» и стрельбы навскидку; действий по внезапным сигналам и командам:

«Взвод - В УКРЫТИЕ», «Вспышка справа (слева)», «Взвод - К БОЮ», «Взвод - перебежать (переползти) туда-то - ВПЕРЕД» и т.д.

Подготовительная часть проводится, как правило, в составе подразделений в течение 7-10 мин (10-25 мин). Физическая нагрузка при этом распределяется таким образом, чтобы она не оказала отрицательного влияния на работоспособность занимающихся в основной части занятия.

Для начала занятий подразделение выстраивается в две шеренги. Руководитель (командир взвода, роты) проверяет наличие людей, заправку обмундирования, подгонку снаряжения, а также наличие необходимого инвентаря и оборудования. Затем он объясняет задачи и содержание занятия, а на занятиях с курсантами, задает вопросы по содержанию, нормативам и порядку выполнения контрольных упражнений или методике обучения.

Далее руководитель приступает к практическому проведению подготовительной части. В зависимости от задач занятия она может проводиться как с оружием, так и без него. Личному составу отдается распоряжение расстегнуть верхние пуговицы и ослабить поясные ремни, после чего по команде подразделение поворачивается направо и начинает движение в колонне по два или по одному. Темп движения постепенно увеличивается. Ходьба походным шагом переходит в ускоренную ходьбу пригнувшись, а затем сменяется медленным бегом по дорожкам полосы препятствий или по прилегающей местности с чередованием передвижения шагом и бегом. После бега подразделение переходит на шаг, выполняет упражнения общеразвивающего характера и специальные упражнения.

К наиболее характерным общеразвивающим упражнениям относятся: ходьба с выпадами и взмахами рук вверх-назад и вниз-назад; ходьба с выпадами и с закручиванием корпуса вправо и влево; наклоны корпуса вперед с доставанием пальцами земли и поворотами; пружинистые приседания в положении выпада со сменой ног прыжками; поочередное поднимание ног вперед с доставанием ими вытянутых рук; глубокие приседания с последующими прыжками вверх.

В группу специальных упражнений входят: бег прыжковыми шагами, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голеней назад, с ускорением; тройные прыжки; упражнения для отдельных групп мышц.

Общеразвивающие и специальные подготовительные упражнения выполняются в течение 2-3 мин, как правило, в движении на увеличенных дистанциях (2-3 шага), в колонне по одному (по два). В процессе выполнения упражнений руководитель дает необходимые указания и замечания для исправления ошибок. Кроме вышеуказанных упражнений в подготовительную часть занятия по преодолению препятствий могут вклю­чаться и другие упражнения общеразвивающего характера.

В конце подготовительной части проводится бег на дистанцию 150-200 м по местности или по полосе препятствий с попутным преодолением траншей, рва шириной 2-2,5 м, лабиринта, первых ступеней разрушенной лестницы, хода сообщения и других несложных препятствий.

Для сосредоточения внимания, развития быстроты в действиях, ориентировки, быстроты и находчивости при проведении подготовительной части подаются «неожиданные» сигналы или команды, по которым все занимающиеся должны немедленно укрыться или принять необходимое положение, например: «Взвод - В УКРЫТИЕ» или «Взвод - К БОЮ» и т.д.

На занятиях по преодолению препятствий, направленных на овладение военнослужащими приемами и действиями, входящими в содержание специальных контрольных упражнений, подготовительная часть всегда проводится с оружием и включает: ходьбу, бег, тренировку в изготовке к бою, перебежки, переползания и другие упражнения. Изготовка к бою выполняется как при движении в колонне по одному, по два, так и при дви­жении в шеренге (в двух шеренгах) после поворота взвода на ходу и на бегу направо или налево. Особое значение придается умению быстро и правильно принимать изготовку, а также необходимости одновременно с этим увеличивать темп движения. При преодолении препятствий внимание акцентируется на положении оружия и быстром переходе в изготовку к бою вслед за преодолением препятствий. Дистанция ходьбы и бега в колонне увеличивается до 3-5 шагов.

В этой части занятия широко применяются указания и команды, предусмотренные Строевым уставом и Наставлением по физической подготовке и спорту в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009). Выполнение упражнений в подготовительной части производится из исходного положения, которое предварительно указывается руководителем занятия и принимается обучаемыми по команде «Исходное положение - ПРИНЯТЬ». Выполняются они по команде «Упражнение начи-НАЙ». Для окончания упражнений на месте на последний счет подается команда «СТОЙ», в движении - «Упражнение - ЗАКОНЧИТЬ», по которой подразделение продолжает движение в прежнем темпе. Упражнение предварительно называется, и при необходимости указывается количество повторений.

Показ руководителем занятия упражнения производится лишь в том случае, если оно выполняется впервые или мало знакомо занимающимся. Для этого командир называет упражнение и показывает его так, чтобы оно хорошо было видно всем обучаемым, например: «Ходьба с выпадами и с поворотом корпуса вправо и влево - ПОКАЗЫВАЮ». Наиболее целесообразно осуществлять показ, находясь ближе к началу колонны подразделения, и повторить упражнение 3-4 раза.

Для бега по полосе с попутным преодолением известными способами несложных препятствий в конце подготовительной части, руководитель дает указания, что, как и в каком порядке выполняется, а затем подает команду «ВПЕРЕД». Например: «Преодолеть участок полосы препятствий до забора бегом, попутно преодолевая любыми изучен­ными способами завал, ров и лабиринт, дистанция - пять шагов, направляющий Петров (первая пара) - ВПЕРЕД».

Для выполнения изготовки к бою на месте и в движении подается команда «К бою ГОТОВЬСЬ»; для перехода в исходное положение –

«В РУКУ» или «К но-ГЕ», для передвижения подразделения перебежками - «Взвод, на такой-то предмет, на такой-то рубеж, перебежкой, справа (слева, справа и слева) по одному, по два, по отделениям - ВПЕРЕД»; для переползания - «Взвод, в направлении фасада дома, на рубеж траншеи, ползком, справа и слева по два - ВПЕРЕД».

Заканчивается подготовительная часть спокойной ходьбой и ходьбой строевым шагом.

Проведение основной части занятия

Основная часть практического занятия по преодолению препятствий играет ведущую роль в достижении главной цели данного раздела физической подготовки - подготовки военнослужащих к быстрым, умелым и сноровистым действиям на поле боя.

В содержание основной части занятия входит: изучение техники выполнения безопорных и опорных прыжков, прыжков в глубину, перелезаний, пролезаний, передвижений по узкой и неустойчивой опоре, действий с грузом и на высоте, метания гранат по условиям контрольных упражнений, специальных для отдельных родов войск приемов и действий; тренировка военнослужащих в комплексном выполнении различных сочетаний указанных выше действий с приемами рукопашного боя; выполнение нормативов общего и специальных контрольных упражнений, предусмотренных Наставлением по физической подготовке и спорту (НФП-2009) и программами боевой подготовки соответствующих видов Вооруженных Сил и родов войск.

Как правило, основная часть каждого практического занятия по преодолению препятствий, в свою очередь, как бы состоит из двух частей: начальной (изучения и тренировки в выполнении техники отдельных приемов) и конечной (комплексной тренировки). Первая проводится в течение 30 мин (60 мин), и в зависимости от задач занятия, количества занимающихся и наличия учебно-материальной базы, ее организация осуществляется по следующим вариантам:

а) в составе взвода (роты) с последовательной отработкой двух-трех приемов;

б) делением взвода (роты) на две группы со сменой мест занятий через 15 мин;

в) по штатным (трем) отделениям со сменой мест занятий через 10 мин.

Первый вариант применяется при небольшой численности подразделения, а также в тех случаях, когда на полосе препятствий одновременно занимаются 2-3 взвода; второй и третий варианты - при большом количестве военнослужащих, когда обучение в составе целого подразделения затруднено, а условия позволяют проводить занятия по группам или отделениям. Деление взвода (роты) на две группы при проведении основной части занятия по второму варианту в зависимости от условий может производиться по-разному. В одних случаях взвод делится на группу молодых солдат и группу старослужащих, в других одну группу могут составлять два отделения, другую - третье.

Комплексная тренировка проводится в течение 6-10 мин (10-15 мин), как правило, в составе взвода (роты) командиром подразделения. Ее организация весьма разнообразна и зависит от конкретных задач занятия, а также от условий его проведения.

При проведении основной части занятия в составе взвода (роты) руководитель, заканчивая подготовительную часть, подводит взвод (роту) к месту изучения первого приема и приступает к обучению военнослужащих. По окончании времени, определенного конспектом занятия на данный прием, взвод (рота) переводится ко второму учебному месту и т.д. По окончании работы на отдельных учебных точках руководитель приступает к проведению комплексной тренировки.

При изучении приемов в основной части занятия по группам или по отделениям (2- й и 3-й варианты), руководитель, закончив подготовительную часть, указывает, какая группа, где и чем будет заниматься, после чего подает команду для разведения групп к местам занятий. По команде «Взвод (рота), к местам занятий шагом (бегом) - МАРШ» отделения (взводы) в колонне по одному двигаются кратчайшим путем к местам занятий

и, подойдя к ним так, чтобы место занятий находилось сбоку (слева), обозначают на дорожке шаг на месте, затем по общей команде останавливаются и поворачиваются налево к месту занятия. После этого командир взвода (роты) подает команду «К выполнению упражнений - ПРИСТУПИТЬ». Командиры отделений (взводов) выходят вперед, повора­чиваются лицом к строю и начинают обучать солдат соответствующим способам преодоления препятствий, метания гранат или специальным приемам и действиям. Сам командир взвода проводит занятие с одной из групп, обучая солдат наиболее сложному приему.

Через 15(10) мин производится смена мест занятий. При этом командир подает команду «Упражнение ЗАКОНЧИТЬ», по которой командиры отделений взводов прекращают выполнение упражнений и выстраивают свои подразделения на дорожке. По команде «Для смены мест занятий, шагом (бегом) - МАРШ» отделения (взводы) меняются местами, и занятия продолжаются в аналогичном порядке.

При разучивании приемов и, особенно при тренировке, занятия должны проходить живо, с достаточно высокой физической нагрузкой и плотностью. Время ожидания обучаемыми своей очереди выполнения упражнений необходимо свести к минимуму путем всестороннего использования инвентаря и оборудования, а также применения поточного и группового порядка выполнения приемов.

При поточном выполнении упражнений, как правило, отдастся предварительное распоряжение, что и как выполнить, а затем подается команда, например: «Исходное положение - у рва. Преодолеть лабиринт, перелезть через забор силой и бегом вернуться в строй. Дистанция десять шагов - ВПЕРЕД!». Выход из строя для выполнения упражнений и возвращение в строй производятся, как правило, бегом.

Объяснение и исправление ошибок должны быть краткими.

Руководителю занятия следует постоянно уделять внимание четкости действий и строевой подтянутости. При неправильных, нерасторопных и вялых действиях обучаемого следует возвращать в исходное положение и требовать от него повторения приема. Следует также отмечать наиболее удачные и сноровистые действия отдельных военнослужащих и ставить их в пример остальным.

На занятиях по преодолению препятствий большое значение имеет комплексная тренировка, которая проводится в целях совершенствования у военнослужащих физических, специальных и психических качеств, а также воспитания у них способности применять усвоенные навыки в сложных условиях.

Основными ее задачами являются: совершенствование навыков в выполнении изученных приемов и действий в усложненной обстановке; развитие физических качеств (быстроты, выносливости, ловкости и силы); воспитание быстроты ориентировки, находчивости, смелости и решительности в действиях в постоянно меняющейся обстановке; повышение устойчивости организма к утомлению, недостатку кислорода и другим неблагоприятным факторам.

Комплексная тренировка состоит из скоростного преодоления участков полосы (местности) или в целом всей полосы в сочетании с метанием гранат, выполнением приемов боя автоматом, стрельбой навскидку, специальными приемами и действиями.

При ее организации необходимо руководствоваться следующим:

в упражнения включать приемы и действия, изученные как на данном занятии, так и на предыдущих в различном их сочетании;

насыщать упражнения разнообразными приемами и действиями, способствующими развитию выносливости, силы, ловкости и быстроты, а также совершенствованию волевых качеств;

обеспечивать подготовку военнослужащих к выполнению соответствующего контрольного упражнения.

В содержание комплексной тренировки, как правило, включается два комплексных упражнения: первое направлено на развитие скорости передвижения и действий, второе - преимущественно на развитие выносливости.

Первое упражнение представляет собой преодоление небольших участков полосы (60-80 м) с выполнением разнообразных изученных приемов и действий в максимальном темпе. Во втором упражнении военнослужащие преодолевают всю полосу препятствий (или большую ее часть) в сочетании с бегом до 600 м.

При выполнении комплексных упражнений для развития находчивости и быстроты ориентировки в часто меняющейся обстановке подаются неожиданные команды и сигналы, по которым занимающиеся должны быстро залечь или укрыться; внезапно показываются цели для метания гранат, изготовки к стрельбе и др.

При организации комплексной тренировки предусматривается постоянное возрастание сложности упражнений и сочетаний приемов, интенсивности физической нагрузки. Это достигается: увеличением дистанции и темпа передвижения, количества преодолеваемых препятствий, приемов метания гранат по различным целям; поражением штыком и ударам приклада отдельных чучел (мишенной обстановки); широким применением состязательного метода между отдельными военнослужащими, отделениями (расчетами, экипажами), взводами и т.д.

Для выполнения комплексной тренировки руководитель выстраивает подразделение в две шеренги на линии старта и ставит задачу, где указывает: исходное положение, содержание упражнения, конечное положение, метод (потоком, в составе групп, отделений, взвода) и место построения после выполнения упражнения. Например: «Исходное положение - отделение в траншее.

Содержание упражнения - метнуть гранату по одному из проломов стенки или по площади 2,6x1 м за стенкой, выскочить из траншеи и преодолеть стенку пролезанием в любой пролом, поразить уколами штыком 3 чучела, перелезть через забор, пробежать под жердями лабиринта, по команде «Взвод - В УКРЫТИЕ» залечь во рву, выскочить из него и поразить уколами штыком и ударами прикладом 4 чучела; конечное положение - изготовиться «К бою» на линии начала единой полосы препятствий; метод выполнения - групповой, состязание между отделениями; старт раздельный, взаимопомощь разрешается. После выполнения упражнения построиться в две шеренги на дорожке у рва.

Отдав распоряжение, командир подает команду «Первое отделение - НА СТАРТ», «ВПЕРЕД» и фиксирует время. Отделения поочередно выполняют поставленную задачу. На месте построения руководитель объявляет время, победителя и места, занятые отделениями.

Для контроля за правильностью преодоления препятствий, выполнения приемов боя автоматом и точностью метания гранат командир назначает себе помощников (командиров отделений или двух-трех подготовленных военнослужащих). Одному из них он поручает руководство на старте, второму - фиксацию результатов метания гранат, третьему - контроль за качеством выполнения приемов боя автоматом, а сам переходит на такое ме­сто, откуда ему удобнее наблюдать за действиями личного состава на наиболее сложном участке полосы препятствий. После объявления результатов комплексной тренировки командир подразделения приступает к проведению заключительной части занятия.

Проведение заключительной части занятия

Задачами заключительной части занятия являются: приведение организма в относительно спокойное состояние, сбор инвентаря и подведение итогов. Проводится она в составе взвода (роты) в течение 3-5 (5-10) мин: после окончания комплексной тренировки военнослужащие выполняют медленный бег, спокойную ходьбу и 2-3 упражнения на расслабление мышц в сочетании с глубоким дыханием (для приведения организма в относительно спокойное состояние). Быстрый переход от интенсивной работы к полному и длительному покою нежелателен, поэтому нагрузка в данной части занятия снижается постепенно. С этой целью выполняются упражнения, несложные по координации движений, хорошо известные занимающимся и служащие средством активного отдыха после напряженной работы (элементарные упражнения для рук, ног и туловища, ходьба и бег в умеренном темпе), а затем - упражнения на расслабление для снижения мышечного напряжения. После этого руководитель дает указание собрать гранаты, инвентарь, взять оружие, и, построив взвод, подводит итоги проделанной работы (напоминает, какие приемы были отработаны; дает оценку качества их усвоения; отмечает военнослужащих, действовавших наиболее успешно; дает задание на самостоятельную подготовку отстающим и прикрепляет к ним для оказания помощи хорошо подготовленных солдат; сообщает задачи дальнейшей работы).