Комментарии. Самовоспитание - целенаправленная активная деятельность человека по формированию и развитию у себя положительных и устранению отри­цательных качеств

Самовоспитание - целенаправленная активная деятельность человека по формированию и развитию у себя положительных и устранению отри­цательных качеств.

Жизнь убедительно доказала, что самовоспитание - непременное условие со­вершенствования человеческой личности.

Среди содержательных компонентов самовоспитания следует в пер­вую оче­редь выделять: глубоко осознанные пели и задачи, выработан­ные и принятые чело­веком жизненные идеалы, которые лежат в основе программы самосовершенство­вания; глубоко осмысленные и принятые для себя требования, предъявляемые к деятельности и личности; идей­но-политические, профессиональные, психолого-пе­дагогические, этичес­кие и другие знания о протекании, содержании и методике са­мовоспи­тания и умение заниматься им в любых условиях и обстоятельствах жизни; наличие внутренней установки, развитого самосознания, спо­собности к объектив­ной критической оценке своего поведения и необ­ходимого уровня общего, интел­лектуального, идейно-политического и профессиональною развития; определенную степень совершенствования волевых качеств и наличие привычек эмоционального саморегулирова­ния, особенно в трудных и сложных ситуациях, экстремальных ус­лови­ях.

Исходным компонентом самовоспитания, как и любого другого вида дея­тельности, являются потребности и мотивы - сложные и глубоко осоз­нанные внутренние побуждения к систематической и активной работе над собой.

Содержательная сторона процесса самовоспитания включает в себя различ­ные аспекты развития личности человека: идейно-политический, профессиональ­ный, нравственный, этический, педагогический, право­вой, эстетический, физиче­ский и др.

Каждый из них требует специальной практической работы по само­воспита­нию у себя специфических качеств и связан с составлением про­граммы по само­воспитанию, которая предусматривает развитие ума, чувств, воли, формирование разнообразных убеждений и привычек по­ведения.

В то же время эти сферы развития личности человека тесно связаны между собой, зависят друг от друга и, естественно, требуют комплекс­ною подхода к их самовоспитанию. А также требуют постоянных про­верки и самоконтроля, кор­ректировки процесса, самовоспитания, непре­рывного руководства им.

Существенную роль в этом играют самопознание и самоанализ человеком своих действий, поступков, поведения, которые предпол­агают критическое отношение к себе, к уровню развития своих личностных качеств, к состоянию, возможностям, духовным и физичес­ким силам.

Это, в свою очередь, связано с самооценкой, без которой невозмож­но само­определиться и самоутвердиться в жизни, в социальной среде и социальных груп­пах.