Естествознание как комплекс наук о природе

Спрашивайте природу, она хранит все истины и на вопросы ваши будет отвечать вам непременно и удовлетворительно.

Р. Бэкон, английский философ

Выше мы остановились кратко на общей характеристике науки в целом. Но реально «большая наука» отчетливо подразделяется на три крупных блока - науки о природе, технические и гуманитарные науки. Каждый из этих блоков, в свою очередь, подразделяется на большое число общих разделов и частных дисциплин. В соответствии с названием изучаемого курса мы будем касаться преимущественно первого блока - наук о природе, или естествознания.

Слово «естествознание» происходит от соединения слов «естество», то есть природа, и «знание», то есть знание о природе. Аристотель называл философов, занимавшихся вопросами естествознания и космоса, «физиками», так как древнегреческое слово «фюзис» означало «происхождение», «рождение», «создание». Отсюда изначальная связь всего естествознания с физикой, которая является как бы исходной основой наших знаний о природе. Хотя и по другой причине, а именно в силу наиболее высокого уровня развития, физика и в XX столетии претендует на роль лидера в естествознании. В настоящее время под естествознанием понимается «точное естествознание», то есть такое знание о природе, которое базируется на научном эксперименте, характеризуется развитой теоретической формой и математическим оформлением.

Под естествознанием обычно понимается совокупность всех наук, изучающих природу. Такое определение выглядит суммативным и представляет собой характеристику естествознания скорее на этимологическом уровне, чем определение по существу. Но избежать этого невозможно по двум причинам. Во-первых, множество специальных естественнонаучных дисциплин своим содержанием не исчерпывает всего, что мы подразумеваем под природой: природа глубже и богаче всех имеющихся теорий. Во-вторых, в силу универсальных связей в природе она выступает как единое образование. Но это единство не раскрывается ни одной частной наукой, ни всей их суммой. А между тем для развития специальных наук необходимо общее знание природы. Для получения таких общих представлений каждая историческая эпоха вырабатывает соответствующую естественнонаучную картину мира. Для простоты словоупотребления будем называть ее просто научной картиной мира сокращенно НКМ.

Что же должно и что не может рассматриваться в курсе КСЕ? В задачу курса «Концепции современного естествознания» не входит изучение специфических фактов посредством наблюдения, эксперимента, получения обобщающих выводов и теоретических построений. Этим занимаются многие сотни специальных дисциплин. И даже изучение разработанных теорий невозможно в одном курсе. В нашу задачу входит ознакомление лишь с концепциями современного естествознания.

Слово «концепция» в переводе с латинского означает понимание, систему. Это - определенный способ понимания или истолкования предметов, процессов, явлений. Концепция - это кратко выраженный основной смысл той или иной теории, ее суть. Когда теория еще не выработана, а имеется только главная идея для объяснения некоторого класса событий, то такую идею тоже называют концепцией. Во втором случае концепция означает ведущий замысел или конструктивный принцип научной деятельности. Таким образом, каждая теория и гипотеза имеют свою концепцию, свой смысл и свой принцип научной деятельности. Если учесть, что в современном естествознании насчитывается не одна тысяча специализированных дисциплин, то станет ясно, что ни в каком одном учебном курсе их охватить нельзя.

Поэтому нас будут интересовать не всякие концепции естествознания, а только такие, которые имеют общенаучное значение, назовем их основными. К числу основных можно отнести такие концепции, которые имеют прямое и непосредственное отношение к формированию научной картины мира, а также и концепции, которые уже получили общенаучное методологическое значение или приобретают его в настоящее время.