ОТ АВТОРА. Настоящее учебное пособие представляет собой заключи­тельную часть консультаций по теории государства и права

Настоящее учебное пособие представляет собой заключи­тельную часть консультаций по теории государства и права, на­чатых в уже опубликованных ранее пособиях¹. В этой части мы рассмотрим темы, более подробно раскрывающие отдельные стадии процесса правового регулирования и его элементы. Пре­жде всего, остановимся на правотворческой деятельности, кото­рая, как было отмечено в предыдущей теме, является первой ста­дией процесса правового регулирования при его широкой трак­товке и связана с установлением, изменением и отменой норм позитивного права. Будучи стадией процесса правового регули­рования, правотворческая деятельность в свою очередь сама проходит в своем развитии ряд стадий, которые позволяют более подробно охарактеризовать ее как одну из основных форм госу­дарственной деятельности. Далее мы перейдем к характеристике отдельных стадий процесса правового регулирования в уже уз­кой его трактовке: как процесса действия норм позитивного пра­ва. В связи с этим будут рассмотрены темы, связанные с харак­теристикой правоотношений, а также реализацией и применени­ем права. Кроме того, в этой же части пособия будут рассмотрены вопросы толкования права, правового поведения, государственного принуждения и юридической ответственности, правосознания, законности и правопорядка, которые тоже связа­ны с характеристикой механизма правового регулирования. За­вершит пособие тема, посвященная правовым системам совре­менности, в которой наряду с общими вопросами правовой сис-

¹ См. Пьяное Н. А. Консультации по теории государства и права. Ч. 1. Иркутск, 2004; Пьяное Н. А. Консультации по теории государства и права. Ч. 1. 2-е изд., исправ. и доп. Иркутск, 2005; Пьяное Н. А. Консультации по теории государст­ва и права. Ч. 2. Иркутск, 2006.

темы будут рассмотрены романо-германская, англосаксонская и мусульманская правовые системы.

Методика изложения материала в данной части пособия ос­тается прежней, т. е. такой же, как и в первых двух частях.

А теперь отметим ряд учебников и учебных пособий, кото­рые не были указаны ранее.