![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Цель:
1) организовать самостоятельное выполнение учащимися заданий на новые понятия;
2) организовать самооценку детьми правильность выполнения задания (при необходимости – коррекцию возможных ошибок).
Организация учебного процесса на этапе 7:
- Вы готовы поработать самостоятельно и проверить знания, которые вы сегодня открыли? (…)
Учащимся предлагается решить задачу № 5(в), стр. 5.
Учащиеся выполняют самостоятельную работу, по окончании которой проверяют себя по эталону для самопроверки Д-8, С-8.
Проверка проводится по этапам, обосновывая каждый шаг в решении.
- Проверьте себя по эталону для самопроверки и зафиксируйте результат проверки при помощи знаков «+» или «?».
- Что вы использовали при выполнении задания? (Таблицу и формулу.)
- Кто допустил ошибки при выполнении задания? (…)
- В чем причина?
- У кого все верно?
Включение в систему знаний и повторение.
Цель:
тренировать вычислительные навыки и определение порядка действий при решении примеров и уравнений.
Организация учебного процесса на этапе 8:
№ 10 (в, г), стр. 6.
Задание выполняется самостоятельно, один ученик работает за крылом доски. Проверка проводится фронтально.
№ 13 (а), стр. 113.
Задание выполняется самостоятельно, один ученик работает за крылом доски. Проверка проводится фронтально.
Дата публикования: 2015-02-22; Прочитано: 344 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!