Построение проекта выхода из затруднения. 1) организовать коммуникативное взаимодействие с целью реализации построенного проекта, направленного на приобретение недостающих знаний: формулы пути;

Цель:

1) организовать коммуникативное взаимодействие с целью реализации построенного проекта, направленного на приобретение недостающих знаний: формулы пути;

2) создать условия для построения формулы пути, зафиксировать в речи, графической и знаковой форме (с помощью эталона, опорной схемы), сформировать умение использовать открытые знания на практике;

3) организовать уточнение общего характера нового знания.

Организация учебного процесса на этапе 5:

- Я предлагаю вам работу в группах. Каждая группа должна представить общую формулу пути и вывесить результат своей работы на доску. На работу вам отводится 5 минут.

Во время работы учитель, если есть необходимость, направляет детей на правильное решение. Результат работы групп:

		s = v ∙ t

Дети вывешивают формулы пути:

- Сравните результаты своей работы.

- Прочитайте формулу. (Расстояние равно произведению скорости на время.)

- Используя правило нахождения неизвестного множителя и вашу новую формулу, какую величину еще вы сможете найти и как? (Мы можем найти скорость, для этого надо расстояние разделить на время можем найти время.)

Ученик записывает на доске или учитель вывешивает на доску: v = s: t; t = s: v.

- Как проверить правильность построенной формулы. (Посмотреть в учебник.)

- Проверьте.

Дети прочитывают правило в учебнике.

- Что вы можете сказать о своей работе? (Мы построили правильно формулу пути.) С-5.

- У вас осталось не законченное дело, какое? (Мы не решили задачу для пробного действия.)

- Кто готов объяснить решение задачи? (В задаче надо найти какой путь прошел автомобиль. Пользуюсь формулой: чтобы найти путь, надо скорость автомобиля - 70 км/ч умножить на время его движения 7 ч. Получается: 490 км расстояние, которое прошел автомобиль.)

- Вы справились с затруднением? (Да.)

- Достигнуты цели урока? (Не все, мы ещё не научились решать задачи на формулу пути.)