Методические рекомендации по работе студентов при подготовке к практическим занятиям и участию в них в период сессии

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ОБЩЕЙ ЧАСТИ УГОЛОВНОГО ПРАВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Для студентов 3 курса (имеющих высшее образование)

и 2 курса заочного отделения (на базе среднего образования)

КАЗАНЬ - 2007

П Е Ч А Т А Е Т С Я

ПО РЕШЕНИЮ СЕКЦИИ

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

С О С Т А В И Т Е Л И:

ПРОФЕССОР И.А.ТАРХАНОВ

ДОЦЕНТ Л.В.БАКУЛИНА

ДОЦЕНТ Л.Р. САФИН

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ И УЧАСТИЮ В НИХ В ПЕРИОД СЕССИИ

Подготовку к практическому занятию следует начинать задолго до начала сессии. Прежде всего изучается теория данного вопроса по учебной и научной литературе, а так же содержание конкретных статей Уголовного Кодекса РФ. К примеру, по теме «Соучастие в преступлении» вначале важно уяснить понятие соучастия и его признаки, после чего перейти к характеристике видов соучастников и другим специальным вопросам данной темы (как уже отмечалось, изучение учебного материала должно обязательно сочетаться с анализом текста уголовного закона). После этого студенту следует внимательно ознакомиться с содержанием фабулы конкретной задачи.

Все фактические данные, изложенные в задаче, считаются доказанными и подлежат лишь юридической оценке. Для того, чтобы дать правильное решение задачи (или ее фрагмента) студенту необходимо вновь воспроизвести соответствующее теоретическое и нормативное определение (к примеру, «соучастием в преступлении признается умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления» или «подстрекатель- лицо, склонившее другое лицо к совершению преступления») и установить степень соответствия (или несоответствия) фактических данных соответствующим признакам (скажем, А. и Б. действовали совместно, поскольку Б., будучи сотрудником охраны, позволил А. вывести незаконно изъятое им имущество с территории предприятия). В рассматриваемой преступной деятельности есть «вклад» каждого из субъектов. Без содействия Б. хищение не могло быть оконченным.

Кафедра рекомендует студентам воспроизводить решение задачи и его ход (в письменном виде в специальной тетради (блокноте)) со ссылкой на нормативные источники (статьи УК и постановления Пленума Верховного Суда России), поскольку к началу сессии некоторые элементы (нюансы) самостоятельного (домашнего) решения могут выветриться из памяти.

Особой формой учебного процесса является непосредственное участие студентов в практическом занятии, где под руководством преподавателя проходит совместный поиск и всестороннее обоснование правильного решения поставленной задачи. При этом вопросы теории могут рассматриваться специально (особо) либо непосредственно в ходе решения задачи. Студенту не следует уклоняться от активного участия в обсуждении вопросов из-за боязни дать не вполне правильное решение. Практическое занятие - это не конкурс, а форма обучения, которая преследует иные цели. Серьезная подготовка к занятию и активное участие в нем постепенно вырабатывают у студентов психологическую устойчивость, умение юридически грамотно оценивать реальную ситуацию и навык полной аргументации решения задачи. Любому студенту, в особенности заочникам, следует в полной мере использовать возможности аудиторного занятия. По мере необходимости преподаватель в ходе практического занятия может поставить и иные вопросы, которые по той или иной причине не получили отражения в его плане.