Exercise 6. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object with the verbs ‘let’ and ‘make’

1. Студенты нашего факультета часто обмениваются книгами со студентами исторического факультета. 2. Мы должны каждый день практиковаться в устной речи. 3. Разговор с деканом был очень важным. 4. Мы ждали преподавателя физкультуры до обеда, но он не пришел. 5. Коля часто справляется о здоровье своей тети. 6. Мне всегда приходится слушать пленку несколько раз, чтобы разобрать, что говорит диктор. 7. Джон говорит, что завершит свою работу завтра. 8. Мы с Катей часто обмениваемся пластинками и журналами. 9. Оля часто тренирует в речи новые слова. 10. Не бросай работу над произношением. Это всегда полезно. 11. Взвесьте мне, пожалуйста, 3 кг сахара и 200 г сыра. 12. Я буду ждать тебя до шести, т.к. мне еще надо зайти в библиотеку по дороге домой. 13. Мы часто практикуемся в переводах с русского на английский и в классе, и дома. 14. Расспроси лаборанта подробно, как обращаться с этим магнитофоном. 15. Умножьте 11 на 8, а затем разделите на 4. Сколько это будет? 16. Завтра у них будет тест. Они очень переживают (волнуются) из-за этого. 17. Перестаньте улыбаться друг другу! Будьте серьезнее. 18. - Я уже раздала все анализы этого текста в своей группе. – Я тоже. 19. Извини, но я могу подождать тебя только до восьми вечера. Поспеши! 20.Как правило, первокурсники подробно расспрашивают второкурсников, как успешно сдать экзамены по разным предметам. 21. Подчеркните активные слова нового урока в этом тексте. 22. Учитель попросил нас отреагировать на ситуацию. 23. Мне нравятся как уроки устной, так и письменной практики, а также уроки аудирования. 24. Продай свой зонт, Маргарита. 25. – Меня не волнуют мои оценки по философии. – Меня тоже. 26. Скажи преподавателю языкознания, что ты пропустила занятие по уважительной причине, из-за болезни. 27. Выясни, сколько у нас в этом семестре семинаров по истории и стилистике. 28. Мише стоило большого труда скопировать эти чертежи. 29. Лена уже выполнила все задания, а затем просмотрела их. 30. - Вчера Джеймс пропустил 6-часовой поезд. – Да? Ты знаешь, Томас тоже. 31. Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 32. Скажите студентам вашей группы, чтобы они составили диалоги по теме «В университете» к завтрашнему дню. 33. - В прошлую пятницу я много практиковалась в устной речи. – И Берта тоже. 34. Один урок длится 45 минут. 35. – Вчера я поссорилась со своей старшей сестрой. – Я тоже. – Но я хочу помириться с ней завтра. – И я. 36. Завтра мы будем по очереди пересказывать следующую главу из книги “Jennings and his Friends”. 37. Молодой человек спросил девушку, увлекается ли она спортом. 38. Ты обычно остаешься дома по воскресеньям? 39. Стать хорошей, доброй, умной учительницей очень важно для меня в будущем. 40. Пожалуйста, Катя, зайди сегодня ко мне на работу. 41. Учитель не мог разобрать, что студент пытался сказать на английском языке. 42. Елена спрашивает сестру, тщательно ли она делает уроки. 43.. Вчера Катя не обращалась к своему преподавателю психологии. И Аня тоже не обращалась. 44. Студентам необходимо просматривать много разных важных материалов, чтобы подготовить доклады. 45. Мне доставляют большое удовольствие прогулки в парке или в лесу. 46. Нелли любит обмениваться открытками с друзьями. 47. - Дай мне, пожалуйста, твою тетрадь по языкознанию. – Пожалуйста. 48. Я могу выяснить причину отсутствия моего товарища на занятиях. Это не доставит мне много хлопот (беспокойства). 49. Порадуй свою маму, учись хорошо! 50. – Чем недоволен твой отец? – Моим плохим поведением в школе. 51. Лена обычно практикуется в произношении в кабинке для прослушивания. Она слушает фонетические упражнения и лабораторные работы, тонирует тексты. 52. Произноси слова четче! Я ничего не могу разобрать. 53. Очень важно не делать произносительных и грамматических ошибок в речи. 54. Расспросите своего преподавателя истории, как правильно сделать доклад по этой теме. 55. Я тебе советую не пропускать лекции, даже если у тебя очень важные дела. 56. Подожди немного, мне надо зайти в аптеку. А потом мы вместе пойдем домой. 57. Роберт и Артур вернулись домой. А сейчас они делают упражнения по французскому языку и обмениваются впечатлениями о каникулах. 58. Следи за грамматикой! Это твое слабое место. 59. Закончите этот диалог, используя в нем новую лексику урока и модальные глаголы. 60. Доставь удовольствие своей бабушке. Уберись в квартире сама. 61. Берта, как правило, говорит по-английски бегло и очень быстро. Я ничего не могу понять.

Lesson VI (Unit II)

Exercise 1. Define actions in Present Indefinite:

1. Lectures on Psychology begin at 9 o’clock next week. 2. The students of our group usually listen to the teacher’s explanations very attentively. 3. We finish studying Lesson 5 in a couple of days. 4. Pete always writes legibly. 5. Why don’t you laugh? It’s so funny! 6. Robert rarely keeps late hours. 7. Why do you scold me? I am not to blame for that. 8. His mother-in-law goes to the bathhouse on Saturdays. 9. Why don’t you begin writing your exposition? In half an hour we are to hand in the notebooks. 10. Lucy always tries to catch the 3-o’clock bus after classes to get home. 11. Our plane leaves in an hour and a half. 12. Spring is usually a warm season. 13. We very often listen to English lessons by radio in the morning, when we have no classes at the University. 14. Every day the students on duty go to the laboratory and fetch tapes and tape-recorders; they also prepare the classroom for the lesson: they air the room, wet the duster, bring chalk and clean the blackboard. 15. According to our time-table we have three classes on Wednesday, Friday and Saturday. 16. – Which platform does the train leave from? – As far as I remember, from Platform 3. 17. Don’t you know that we are to attend all the lectures? 18. The teacher tells the student to switch on the tape-recorder and to begin listening to Text 9. 19. Thomas usually speaks in a very low voice. No one can make him speak louder. 20. Lily is already a fifth-year student. She is very diligent, and she is sure to make a good engineer. 21. Boris is very good at Maths and Physics. I guess, he wants to enter the Bauman Technical University in Moscow. 22. When a telephone rings, we pick up the receiver and answer the call. 23. Pronunciation is Pete’s weak point. That’s why he listens to phonetic exercises every day and repeats the sounds after the speaker. 24. - At what time does the bus arrive in Moscow? – Early in the morning, about 5 o’clock. 25. It’s nearly midnight. So Helen washes her face, cleans her teeth, switches off the light and goes to bed. 26. Mary usually grasps the intonation of sentences from tapes at once. 27. In spring nature awakens from its long winter sleep. 28. Why do you speak indistinctly? Speak up, please. 29. Sheila arrives home by plane next week. 30. We are at Mike’s birthday party now. Everybody wishes him happiness, good health and success. 31. My cousin always speaks on the phone and forgets about doing her homework. 32. When autumn comes the weather gets colder. 33. – What is your niece doing? – She is watching TV and doesn’t remember about her sums in Chemistry. 34. In late autumn the sun rarely appears in the sky, birds fly away to the South. 35. Tomorrow Bob’s father leaves for the Crimea to spend his vacation there. 36. Our students never spoil the equipment in the laboratory. 37. At present rather many people don’t observe the school rules. 38. The intonation of this text is rather easy. Why don’t you grasp it? 39. Lucy is reading a text and doesn’t quite realize the difference between Present Perfect and Past Indefinite. 40. Mr. Brown is listening to an opera over the radio and he doesn’t like it. 41. We don’t understand what this child wants. 42. A day lasts twenty-four hours. 43. I don’t remember what passage we are to retell. 44. What do you mean? Explain it to us, please.

Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary:

1. – Сколько времени тубу нужно, чтобы запомнить новые слова? – Мне потребуется два дня. 2. Твой друг присоединился к их игре в теннис. 3. – Когда улетает самолет из Чебоксар в Симферополь? – В 10 часов утра. – И когда он прилетает в Симферополь? – Он прилетает в Симферополь в 12 часов 10 минут. 4. – Как долго вы собираетесь пробыть в Париже? – Я пробуду в Париже полгода. 5. – Как долго ты собираешься оставаться на Украине? – Мое пребывание на Украине продлится 3 месяца. 6. – Как долго ты собираешься оставаться у своей тети? – Мое пребывание там долго нежелательно. 7. – Когда корабль отправится из Англии в Канаду? – Ровно в полдень. – А когда он прибывает в Канаду? – Через 4 дня, в 5 часов вечера. 8. – Майя, присоединяйся к нашей игре в волейбол. – С удовольствием. 9. – Сколько тебе требуется времени, чтобы посмотреть новые слова в словаре и записать их в тетради? – Я думаю, что на это у меня уйдет около 2 часов. 10. – Когда отправляется самолет из Нью-Йорка в Сингапур? – Он отправляется в 3 часа 25 минут утра. – А когда он прибывает в Сингапур? – Ровно в полдень на следующий день. 11. – Как долго ты пробудешь в Красноярске? – Я собираюсь пробыть там в течение зимних каникул. 12. – Как долго ты пробудешь в Ялте? – Мое пребывание там продлится 3 недели. 13. – Когда поезд прибывает в Лондон? – В полночь. 14. – Когда автобус выезжает и Канаша в Санкт-Петербург? – В 9 часов вечера. 15. – Сколько времени тебе потребуется, чтобы решить все задачи? – Около полутора часов. 16. – Как долго ты собираешься пробыть в Крыму? – Думаю, около месяца. 17. – Почему произведения Пушкина считаются самыми известными? – Потому что Пушкин – один из самых талантливых поэтов. 18. Наташа не согласна с предложением Оли заглянуть на выставку. 19. – Сколько времени ты собираешься пробыть дома с родителями? – Я хочу пробыть дома все зимние каникулы. 20. – Присоединяйся к нашей экскурсии. – С удовольствием. 21. – В Болдино идет автобус или поезд? – В Болдино идет автобус. – Какой номер автобуса? – Автобус № 113. – Когда отходит первый автобус? – в 1.45. – Когда он прибывает в Болдино? – В половине четвертого. 22. – Сколько времени нужно твоему брату, чтобы подготовить домашнее задание по английскому языку? – Когда как. Но обычно это занимает у него около двух часов. 23. – Как долго ты собираешься оставаться в деревне у своих бабушки и дедушки? – Я собираюсь пробыть там месяц. 24. – Обычно мы не задаем вопросы по новому материалу, который нам объясняет учитель. – Боюсь, что вы не правы. Многие мои однокурсники задают вопросы, чтобы лучше понять материал. 25. Я предпочитаю закладки в книге загнутым страницам. 26. – Почему Таня считается лучшей студенткой нашей группы? – Она считается лучшей, потому что у нее лучшие результаты в учебе. 27. – Почему Л.Н. Толстой считается одним из самых выдающихся писателей XIX века? – Потому что его произведения очень важны, так как в них описывается жизнь русского общества.

Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Simple:

1. Обычно он читает газеты вечером после ужина. 2. Мой брат, будущий учитель математики, очень быстро решает трудные задачи. 3. Летом на небе ярко сияет солнце. 4. Почему ты не звонишь мне? 5. Каждый год летом мы ездим на Украину к бабушке. 6. Бернард очень быстро и правильно решает задачи. Он в этом преуспевает. А Элизабет хорошо вяжет. 7. Каждый ходит в магазин, когда ему нужно что-нибудь купить. 8. Почему ты не идешь в театр, Барбара? 8. Джон очень хорошо играет на пианино. 9. Каждый год наша семья отдыхает на Кавказе. 10. Я обычно прихожу домой после занятий в 4 часа вечера. 11. Летом дни становятся длиннее, а ночи – короче. 12. Ее мать всегда держит вещи в определенных местах, поэтому и дочка тоже очень аккуратная девочка. 13. Наша учительница английского языка учит нас правильно произносить слова. Теперь мы читаем тексты лучше, чем раньше. 14. – Джим должен выучить стихотворение наизусть, чтобы участвовать в конкурсе, не так ли? – Да, конечно. 15. К кому ты обычно обращаешься за помощью, если не понимаешь материал? 16. Кто вам обычно читает лекции по истории? 17. Дедушка Томаса живет недалеко от города. 18. В котором часу обычно просыпается твоя мама?

Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary:

1. - Why aren’t you listening to the text now? – I’m looking for it. 2. I’m a first-year student. I’m studying English at the Chuvash State Teachers’ Training University at present. 3. I’m going to leave for London next year. 4. We are listening to the text “The Browns’ Dining-room”, intoning it and imitating the speaker this week. 5. It’s five o’clock in the afternoon. While I’m doing my homework, my mother is cooking dinner in the kitchen. 6. Sheila is always interrupting her classmates. 7. We are working hard at our pronunciation this year. 8. - What are your plans for tonight, Mary? – I’m waiting for my brother to call me up from Moscow tonight. 9. Ann is going to intone the text “Our English Lesson”. 10. The lessons are over. Two students are in the library. While Tom is making up a dialogue, Mary is learning a verse. 11. Barbara is an announcer. She is speaking into a microphone these two hours. 12. I’m going to splice the torn tape with the laboratory works. 13. Kate is very absent-minded. She’s always fetching wrong tapes to the lesson. 14. We are listening and intoning a very difficult text tomorrow. 15. It’s an English lesson now. While my group-mate is reading a text, I’m writing down her pronunciation mistakes. 16. It’s an English lesson now. Our teacher is explaining a new material to us, and we are listening to her very attentively. 17. My father is buying a radiophone next week. 18. She is listening to a phonetic dictation and writing it down. 19. It’s 11 a.m. While we are having a seminar in Stylistics, Group D is having an English lesson. 20. Our group-mates are constantly making mistakes while speaking. 21. The laboratory assistant is making some copies of Lesson 7 in a few days. 22. I’m going to make a recording of the text “Meals”. 23. Bob is always quarreling with his friends, even at the lesson. 24. It’s half past nine. She is chattering with her neighbour, while her group-mates are listening to a text. 25. Bob is going to listen to a tape, because he wants to make his speech sounds natural. 26. I am always making mistakes in my phonetic dictations. 27. I am going to make a recording of the dialogue from the textbook by Irtenyeva. 28. It’s five minutes before the beginning of the lesson. While the student on duty is wiping everything off from the blackboard, the monitor is reviewing grammar rules.29. Jane is going to listen to the new text again to improve her reading tomorrow. 30. It’s 3 p.m. now. While I’m transcribing a text, my girl-friend is intoning it.

Exercise 8. Open the brackets using the correct tense forms:

1. Tomorrow you (to speak) to your fellow-students before the lesson (to begin). 2. You (to be tired) in the evening if you (to work) much in the day-time. 3. Look! There (to be) much snow outside. It (to snow) hard. 4. – Where Nina (to be)? – She (to have) dinner. She usually (to have) dinner at this time. 5. – What you (to do) here, Ann? – I (to wait) for Kate. You see, we (to live) in the same house. - Where she (to be)? – She (to have) a lesson. – When her lesson (to be) over? – At one o’clock sharp. 6. This week I (to leave) for Moscow with Father. We (to have) a good time there. I’m sure, I (to enjoy) my holidays. And what you (to do) when you (to come) to Moscow? 7. If the weather (to be) better next Sunday, we (to go) to the country. It (to be) good to have a walk when it (to be) warm and the sun (to shine). 8. Peter usually (to go) to bed at 10 p.m., but tonight he (to prepare) for an exam. 9. Every year my children (to spend) their holidays in Cheboksary, but this summer they (to be going) to spend them in the Ukraine. 10. Betty always (to invite) Nick to stay with her on Sunday, but this Sunday he (to leave) for Paris. 11. Robert’s mother always (to go) to work by car, but now she (to go) on foot. 12. – What Nelly (to do) now? – She (to make up) a report on Philosophy. She never (to waste) time. 13. – What your children usually (to do) on Sunday? – They usually (to draw, to play) different games, (to watch) TV. But today they (to read) a book the whole day. 14. As a rule my aunt (not to call) anybody on the phone after 10 p.m., but now, though it (to be) already half past ten, she (to call up) her sister because she (to need) her advice. 15. – You (to make up) reports every month? – Yes, I do. And tomorrow I (to make) a report on Psychology. 16. Our teachers (to deliver) lectures to us on different subjects. This month the teacher of Philosophy (to read) four lectures to us. 17. - I often (to stay) at home in the evenings. – What you (to do) this evening? – I (to be going) to look up the new words of Lesson 6 in the dictionary. 18. Every day I (to play) the piano, but today I can’t do it, I (to look) after my younger sister. 19. It’s 7 a.m. The builders of the new shop usually (to work) at this time. But today they (to have a rest), because it (to be) their holiday, the Builders’ Day. 20. Our laboratory assistant usually (to type) texts, but today she (to type) a very important article for our wall newspaper. 21. As a rule Mother (to return) home from work at 6 p.m., but today they (to hold) a meeting at this time. 22. It (to be) nine o’clock in the morning. Our teacher usually (to begin) lessons with phonetic drills, but today she (to begin) our lesson with writing a dictation. 23. Every day Lena (to teach) her brother to multiply and divide. But today she (to take part) in a concert at school. 24. It (to be) winter now. Michael (to go skiing) every day after classes. But today he (to skate) on the skating-rink near his house. 25. Look at your group-mate Alice. She usually (to speak) in a low voice, but now she (to speak) unusually loudly.

Exercise 9. Translate into English using Present Indefinite and Present Continuous:

1. Уже половина третьего. Мы опаздываем на собрание. 2. Сейчас я готовлюсь к английскому. У меня даже нет возможности обратить внимание на вопросы по психологии. 3. Мама, я сегодня приеду поздно, так как иду на день рождения к подруге. 4. Он любит ходить в лес на лыжах. Но сегодня он дома. 5. Наша учительница русского языка объясняет новую грамматическую тему. 6. У меня хорошее настроение, потому что я живу в деревне вместе с родителями. 7. - Ирина, не объяснишь ли ты мне завтра новый материал по истории? – Извини, но я завтра иду в библиотеку готовиться к зачету по языкознанию. Пойдем со мной. – С удовольствием. 8. Вечер. Мистер Смит смотрит по телевизору новости. 9. Становится все холоднее и холоднее. Наступает зима. 10. – Катя, пойдем завтра в кино? – Нет, мы завтра переезжаем на новую квартиру. 11. Пол всегда ждет после занятий своих друзей. Но сейчас он занимается в читальном зале. 12. Этим летом она едет в Крым. 13. Сегодня холодный осенний день. Идет дождь. 14. – Ты навестишь меня завтра? – Извини, но завтра я уезжаю а Санкт-Петербург. 15. Моя мама часто с удовольствием вяжет, но сейчас она этого не делает, потому что готовит обед. 16. Семь часов вечера. Юра смотрит телевизор вместе с сестрой. Он очень доволен. 17. У нас выходной. Мы проводим свое свободное время дома у Коли. 18. – Бабушка очень беспокоится о тебе. Ты приедешь в эти выходные навестить ее? – К сожалению, нет, я буду в это время готовиться к экзамену. 19. Петя вечерами занимается спортом. Но сегодня он этого не делает. Он пишет доклад. Чтобы написать доклад, нужно много времени. Он хочет, чтобы учитель был доволен его работой. 20. Берта сейчас у Марины. Она там отдыхает. 21. – Где Маргарита? – Она моет на кухне посуду. 22. Посмотри в окно, Джек! Идет снег. 23. Я сейчас стою на остановке и жду автобуса. 24. Семья Келли сейчас на севере. Они там гостят у бабушки. 25. – Том, ты пойдешь сегодня к тете Джейн? – Прости, мама, но я сегодня вечером иду к друзьям. Не беспокойся за меня. – Я беспокоюсь не за тебя, а за тетю. Она больна, а я не могу сегодня к ней сходить, так как мне нужно печь пироги.

Exercise 10. Translate into English using indirect speech:

1. Мне интересно, собирается ли Мария пригласить свою сестру в кафе. 2. Я не знаю, висит ли расписание у деканата. 3. Управляющий спросил своего секретаря, составляет ли она обычно список рабочих, постоянно опаздывающих на работу. 4. Виктория часто спрашивает своего отца, звонил ли ей кто-нибудь по телефону в ее отсутствие. 5. Я не знаю, принимала ли она в прошлом году участие в фестивале “Студенческая весна”. 6. Я не знаю, пригласит ли она Лену на день рождения. 7. Я не знаю, будут ли у нас занятия в пятницу. 8. Мне интересно, когда у них будет лекция по стилистике. 9. Джейн спросил у Кати, будет ли сегодня лекция по стилистике. 10. Елена спрашивает у однокурсника, есть ли у них сегодня семинар по языкознанию. 11. Майк спрашивает младшего брата, может ли тот вести себя немного лучше. 12. Мальчик спрашивает маму, обратила ли она внимание на то, какая у них красивая и добрая учительница. 13. Лектор интересуется, когда студенты начнут соблюдать правила и приходить на занятия вовремя. 14. Я не знаю, где она собирается потратить все свои деньги. 15. Агата спрашивает Луизу, может ли она сейчас представить себе свою будущую жизнь. 16. Преподаватель поинтересовался у третьекурсников, всегда ли им не хватает времени в конце семестра. 17. Марина спрашивает у Наташи, часто ли она пользуется советами, которые дает ей мама. 18. Нам интересно, как они собираются добраться до Казани. 19. Минни интересуется, когда у них будет зимняя сессия. 20. Учитель спрашивает у старосты, где находится журнал группы. 21. Мистер Нельсон спрашивает своего сына, почему он не смог сдать экзамен по философии. 22. Учительница спросила Томаса, в какой институт он хочет поступать. 23. Мне интересно, когда вы составите свой диалог. 24. Я не знаю, где Катя вчера спрятала конфеты. 25. Лектор спрашивает студентов, когда они начнут соблюдать правила и приходить на занятия вовремя. 26. Декан спрашивает студента, почему он порвал свою тетрадь для письменных работ по испанскому языку.

Lesson VI (Unit III)

Exercise 1. Define the actions expressed by the verbs in Present Continuous:

1. Alice listened to English lessons by radio every day, when she was a first year student. 2. Andrew used to record English exercises and texts last year. 3. I marked the stresses and tunes in the text “The Teacher” for an hour and then began to learn it by heart. 4. Our group was in the language laboratory in the morning today. First we listened to a text, then repeated it sentence by sentence after the speaker and finally wrote it down. 5. Each student of our group recorded the text “Betty Smith” three days ago. 6. Michael worked in the laboratory for two years, and then he was dismissed. 7. She used to listen to tapes every day in the first term. 8. The students of our group recorded their speech in the lab yesterday. They threaded the tapes and then spoke into the microphones for an hour. Then they went home. 9. In my childhood I was fond of recording my songs and verses, when I came back home after my music lessons. 10. I listened to Laboratory Work 10 for ten minutes, bur then the tape was over and I had to turn the reel upside down. 11. Last Saturday all my group-mates stayed in the classroom during the break to listen to a BBC-recording. 12. – Where did your second cousin spend his winter holidays? – He decided to stay in town. He didn’t go anywhere, but, as far as I know, he went to the skating-rink every day. 13. – We had no classes yesterday and I didn’t see you. Where were you? – Oh, I had so much work to do! First I went to the reading-room and worked there for an hour and a half. Then I wanted to go to the lab and listen to the text “Our University”, but it was closed. So I went home. 14. Ann and Benny made up a very interesting dialogue about their work in the laboratory yesterday and got an excellent mark for it. 15. Our English teacher explained a new material to us about the use of the Past Indefinite Tense. 16. All the students of our group took an active part in the students’ festival last week. We sang songs, recited poems, danced and made dramatizations. Our teachers liked it very much. 17. My group-mate Nelly had her birthday party last week-end. 18. – Did you hear the announcement on the University radio during the previous break? – I didn’t. What was it about? – About the results of the test we had on Monday. Our group-mate Lily was the first among all the first- year students. 19. It took Peter nearly two hours to intone the new text yesterday, as intoning texts is his weak point.

Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of the modal verbs:

1. Занятия окончены. Два студента ведут разговор.