![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Полнознаменательные глаголы подразделяются на классы:
1. акциональные, 3. статальные, 5. характеризационные,
2. экзистенциальные, 4. реляционные, 6. авторизационные.
1. Акциональные глаголы обозначают физические, инггеллектуальные или ментальные действия (не состояния) лица, зоонима или управляемых лицом
предметов, либо стихийных сил и процессы и подразделяются на группы в соответствии с характером называемого действия. Выделим глаголы:
а) конкретного физического действий, часто предполагающие наличие объекта, инструмента, средства (§§ 39,40): Мешать чай ложечкой; работать
на огороде; стирать белье; копать Яму; шить блузку; чинить мебель; чистить картошку; играть. Сюда же относятся (пересекаясь с акциональными) и некоторые «каузативные» глаголы (см. ниже).
б) движения и перемещения в пространстве, открывающие при себе места для имен директивов (старта/финиша), трассы, средства передвижения
и включающие глаголы, называющие перемещение:
- как самого S; идти домой; перейти дорогу; выбежать га дома; приехать
на машине; самолет приземлился;
- так и перемещение S-м объекта: повести детей в парк; переставлять
мебель; послать письмо в Орёл
в) каузирующего физического или социального действия, направленного на другое лицо или зооним, в результате чего последнее само совершает
какое-либо действие, испытывает состояние, меняет качество: накормить
ребенка; разбудить отца;
г) называющие воздействие субстанций, условий свойств на поведение лица, положение дел или на другие субстанции: На свету соляная кислота разлагается; и: Свет разлагает соляную кислоту в силу своей яркости; Я пришла сюда из любопытства; и: Меня сюда привело любопытство (каузативные глаголы, или компликаторы в [Золотова 1982, 166]);
д) речевого действия, предполагающие при себе имена делиберата (объекта, содержания мысли и речи) и адресата; сообщить друзьям об отъезде; рассказать
сыну сказку; поздравить коллег с праздником; выступить перед
студентами с лекцией. Именно из этой подгруппы выделяются в я-/ мы-предложениях перформативные глаголы (§ 87).
е) передачи материального объекта, открывающие места для имен других участников ситуации в зависимости от конкретного значения глагола: отдать книгу другу; подарить цветы юбиляру; сдать (фермеру) / взять в аренду (у кооператива) землю на 10 лет за миллион р.; продать
машину за хорошие деньги; одолжить денег до завтра.
Дата публикования: 2015-02-20; Прочитано: 3027 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!