Текст 15

На темпы роста и созревания оказывают влияние образ жизни формирующегося человека, способы деятельности – игровой, спортивной, учебной, - трудовое и общественное поведение, гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования, тесно связанные со статусом личности, наличие или отсутствие стрессоров, главнейшими из которых являются конфликтные ситуации и так далее. Все эти факторы имеют значение не только сами по себе как моменты становления личности субъекта, но и как силы, воздействующие на органическое развитие человека в определенные моменты его онтогенеза. В качестве детерминантов этого развития они играют роль стимуляторов (способствующих процессам роста и созревания) или, наоборот, стрессоров и депрессоров (задерживающих, даже извращающих эти процессы), а в ряде случаев – катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических, на эти процессы).

Весьма важным направлением влияния жизненного пути (биографии) человека на его онтогенетическую эволюцию является все возрастающая индивидуализация этой эволюции. Дело в том, что возрастная изменчивость все более опосредуется индивидуальной изменчивостью. Значение индивидуально-типических особенностей человека увеличивается в средние и поздние фазы человеческой жизни. Характерологические особенности, специальные способности и уровень общей одаренности влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности человека и на его свойства (жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность). Постоянная умственная деятельность, высокая социальная активность, труд и творчество – факторы, противостоящие инволюционным процессам, регулирующие ход органического развития.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания

_____________________________________________________________________________

С1. Назовите любые четыре фактора органического развития человека, выделенные автором.

С2. Как выделенные факторы развития, по мнению автора, могут влиять на человека? укажите три возможные их роли.

С3. Автор различает возрастную и индивидуальную изменчивость растущего человека. Найдите в тексте три авторских примера индивидуальной изменчивости.

С4. Опираясь на изученный курс и собственный социальный опыт, приведите по два примера каждого из выделенных автором видов изменчивости.

Ответы к тексту 15.

	Содержание верного ответа	Балл
	Максимальный балл за полный ответ
· образ жизни формирующегося человека · способы его деятельности – игровой, спортивной, учебной, · трудовое и общественное поведение, · гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования, · наличие или отсутствие стрессоров, · умственная деятельность, · социальная активность, · труд и творчество
Названы два-три фактора.
Назван один фактор или ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
· стимуляторов (способствующих процессам роста и созревания), · стрессоров и депрессоров (задерживающих, извращающих эти процессы), · катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических, на эти процессы) Названы три роли.
Названы две роли.
Названа одна роль или ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
Характерологические особенности, специальные способности, индивидуальный уровень общей одаренности. Указаны три примера.
Указаны два примера.
Указан один ответ.
Ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
В качестве примеров возрастной изменчивости можно назвать: половое созревание, увеличение роста в и веса тела, интеллектуальное развитие. В качестве примеров индивидуальной изменчивости можно назвать: появление новых интересов и склонностей, появление признаков сходства с матерью или отцом, степень коммуникабельности. Приведены по два примера каждого вида изменчивости.
Отсутствует один из элементов ответа.
Отсутствует два элемента ответа.
Ответ неправильный.