Текст 12

Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребёнку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишён постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не толь­ко психически, но и физически: он не растёт, худеет, теряет ин­терес к жизни.

Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «от­равляет» психику ребёнка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конеч­но, и его судьбу.

«Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несча­стные», - всегда результат неправильно сложившихся отноше­ний в семье.

Мировая практика психологической помощи детям и их ро­дителям показала, что даже очень трудные проблемы воспита­ния вполне разрешимы, если удаётся восстановить благоприят­ный стиль общения в семье. Основные черты этого стиля определились в результате ог­ромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практи­ков. Один из основателей гуманистической психологии - из­вестный американский психолог Карл Роджерс - назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внима­ния личность того человека, с которым ты сейчас общаешься.

Гуманистический подход к человеку и человеческим взаимо­отношениям <...> противостоит авторитарному стилю воспита­ния детей, который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на пони­мании ребёнка - его нужд и потребностей, на знании законо­мерностей его роста и развития его личности. <...> из поколения в поколение происходит социальное на­следование стиля общения: большинство родителей воспитыва­ют своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.

Ю. Б. Гиппенрейтер

С1. Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения.

С2. Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание?

С3. Какие два подхода к воспитанию детей называет автор? Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход.

С4. Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости этого утверждения.

Ответы к тексту 12.

	Содержание верного ответа	Балл
	Максимальный балл за полный ответ
Два аспекта: - общение так же необходимо ребенку, как и пища, - общение, как и пища, может способствовать здоровью, а может и вредить ему (плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье).
Указан один аспект.
Ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
Стиль общения – «личностно-центрированный». Основное содержание стиля – в центре внимания находится личность того человека, с которым ты сейчас общаешься. Назван стиль общения и указано его содержание.
Назван стиль общения, ИЛИ указано его содержание.
Ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
Два подхода к воспитанию детей: гуманистический и авторитарный. Гуманистический подход основан прежде всего на понимании ребенка – его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности. Авторитарный подход не учитывает нужды и потребности ребенка, основан на принципах и личных установках воспитателя. Названы и охарактеризованы два подхода.
Один из элементов ответа не назван.
Назван только один из элементов ответа.
Ответ неправильный.
	Максимальный балл за полный ответ
Жизненно важной автор считает удовлетворение потребности детей в общении или психологическом контакте, то есть в уходе, внимании, заботе со стороны близкого взрослого. Доказательства: - ребенок, который получает психологическую поддержку близкого взрослого, защищен от негативных воздействий, оказываемых социальным окружением, и может им противостоять, - ребенок, которому уделяют мало внимания, становится замкнутым, ему трудно устанавливать контакты, и это сказывается на его развитии. Названа потребность, приведены два доказательства.
Один из элементов ответа не назван.
Назван только один из элементов ответа.
Ответ неправильный.