Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
После изучения обыкновенных и десятичных дробей программой предусмотрены совместные действия над дробями. Перед изучением этой темы следует повторить отдельно все действия над обыкновенными и десятичными дробями, устно и письменно закрепить замену обыкновенной дроби десятичной и наоборот. Все эти виды упражнений должны быть хорошо отработаны, иначе учащиеся при выполнении совместных действий с дробями столкнутся с непреодолимыми трудностями, что вызовет у школьников с нарушением интеллекта чувство беспомощности, негативное отношение к работе.
При выполнении совместных действий с десятичными и обыкновенными дробями в школе VIII вида, как показывает опыт, целесообразнее либо все обыкновенные дроби заменять десятичными и выполнять действия только над десятичными дробями, либо наоборот.
Сначала решаются задачи и примеры с двумя компонентами. Учитель, объясняя, как выполнить действие, должен обратить внимание учащихся на целесообразность замены дробей десятичными или обыкновенными. Например, в примере 0.45+ целесообразно дробь заменить десятичной, так как это сделает вычисления более простыми. Если же 0,45 заменить обыкновенной дробью, то вычисления будут более громоздкими.
В этом учащихся следует убедить, предложив выполнить действия сначала в десятичных, а затем в обыкновенных дробях:
1,45+ =? 1,45 = 1 = 1
= 0,5 1 + = = = 1
Сначала учитель подсказывает учащимся, с какими дробями целесообразнее выполнять действия.
По мере накопления опыта учащиеся сами должны выбирать наиболее удобные пути решения в каждом конкретном случае.
Дата публикования: 2015-01-24; Прочитано: 878 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!