Вопрос 4. В чем выражается и как проявляется взаимосвязь науки управлении с управленческим консультированием и управленческим образованием?

Особо следует отметить взаимосвязь науки управления с управленческим образованием. Эта пара отношений стала отчетливо определяться с осознания того, что управление – это особая специфическая деятельность и профессия, которой можно и следует обучать. В разных странах к специальной подготовке управленцев (жрецов, писцов, демагогов, камералистов, администраторов, руководителей, менеджеров, предпринимателей) пришли в разные времена. Упоминания о первых целенаправленных курсах и программах подготовки жрецов(лиц для управления государственной казной) имеются в трактатах религиозных и государственных деятелей и мыслителей Месопотамии и Шумера. В программах отражались актуальные потребности в определенном классе людей, а реализация этих учебных программ, в свою очередь способствовала распространению управленческих идей, их адаптации и совершенствованию. Теперь уже очевидно, что эта взаимосвязь всегда служила обоюдному обогащению. За многие века появилось множество учебных организаций для подготовки менеджеров и предпринимателей. Не менее тесная взаимосвязь существует между наукой управления и управленческим консультированием. Можно даже высказать предположение, что если до появления первых консалтинговых компаний (примерно до начала XIX века) творцами науки были практики и ученые, то с момента появления этих компаний основные научные идеи и концепции управления стали появляться как результаты консалтинговых проектов, как продукт деятельности консультантов. Конечно, большинство консультантов имели достаточно продолжительный опыт практической деятельности в качестве управленцев, но как авторы управленческих идей они стали известными уже будучи консультантами. В своей деятельности консультанты апробировали новые идеи на живом материале, консультируя руководство фирм и предприятий и по существу проводя на клиентской базе чистые эксперименты (Файоль, Эмерсон). Таким образом, вторая пара отношений более плодотворна с точки зрения развития науки управления, хотя без первой не было бы управленцев.