Функції класного керівника

1. Організаторська функція. Класний керівник організує пізна­вальну, трудову, спортивну, ігрову, естетичну, ціннісно-орієнтаційну діяльність учнів та дозвілля, сприяє вільному спілкуванню, згуртуванню дитячого колективу, розвитку учнівського самовря­дування. Ця функція вимагає визначення разом з учнями цілей різних видів діяльності і планування шляхів їх здійснення.

2. Соціальна функція вимагає створення умов для розвитку внут­рішнього потенціалу школяра: захист його, допомога у різних на­прямах, включення в систему соціальних зв'язків, взаємодія з сім'єю, вчителями з метою створення оптимальних умов для фор­мування індивідуальності.

3. Виховна функція передбачає допомогу учневі в його ціннісно-орієнтаційному становленні, коли дитина визначає критерії добра і зла, робить вибір у моральних ситуаціях, коли відбувається її духовний розвиток.

4. Діагностична функція орієнтує роботу класного керівника та виявлення змін рівня вихованості школяра, що вимагає вивчення особистості учня, пошуку причин неефективності впливу тих чи інших методів, щоб забезпечити постійне удосконалення вихов­ного процесу. Отже, діагностична функція пов'язана з контролем і коректуванням діяльності класного керівника.