Виховна робота класного керівника: зміст, напрями, форми

Класний керівник навчального закладу системи загальної серед­ньої освіти — «це педагогічний працівник, який здійснює педаго­гічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-ма­сової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань на­вчання й виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихован­ців), їх соціального захисту».

У цьому ж документі визначено права класного керівника:

— відвідування уроків, занять з теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних занять у своєму класі (групі), присутність на заходах, що проводять для учнів (ви­хованців) навчальні, культурно-просвітні заходи, інші юридичні або фізичні особи;

— внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічного заохочення учнів (вихованців);

— ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців);

— внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведен­ня позаурочних закладів у порядку, визначеному законодавством;

— відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання (за згодою батьків, опікунів, піклувальників, вивчення умов їх побуту та виховання);

— вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проб­лем виховання;

— вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, мето­дів, засобів роботи з учнями (вихованцями);

— захист професійної честі, гідності, відповідно до чинного законодавства;

— матеріальне заохочення та досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.

Обов'язки класного керівника:

— вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, ви­ховання і розвитку учнів (вихованців);

— здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учня­ми (вихованцями) статуту і правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламенту­ють організацію навчально-виховного процесу;

— інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію на­вчального закладу, батьків;

— дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психіч­ного насильства;

— своєю діяльністю стверджувати повагу до принципів загаль­нолюдської моралі; пропагувати здоровий спосіб життя;

— постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну май­стерність, загальну культуру; вести документацію, пов'язану з ви­конанням повноважень класного керівника (класні журнали, осо­бові справи, плани роботи тощо)¹.