![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Цель изучения темы - определение того, что все отношения между людьми строятся на основе взаимодействия.
Задачи изучения темы:
1) рассмотреть различные составляющие феномена «социальное взаимодействие»;
2) выявить взаимоопределяемость понятий «социальное взаимодействие» и «социальные отношения».
Объем темы: 3 часа (1 час).
Содержание темы:
Основные компоненты социального действия: действующее лицо, цели, ситуация, нормативная ориентация и другое лицо.
Социальные контакты: кратковременные связи на основе интересов и потребности в обмене. Социальное действие и формы социального взаимодействия: сотрудничество, соперничество, конфликт. Ожидания как основа формирования упорядоченных и предсказуемых взаимодействий (социальные отношения). Социальная зависимость и власть. Церковь как социальный институт.
Социальная зависимость. Отношение, при котором индивид, группа или социальный институт не может совершить необходимые действия без согласия доминирующего субъекта. Предсказуемость поведения зависимой стороны. Средства подчинения: физическая сила, личное обаяние, деньги, обладание информацией.
Активность человека. Формы проявления социальной жизни; бихевиоризм: законы социального поведения. Действие – поведение, снабженное знанием. Способы интерпретации данных в итоге опросов и наблюдения в социологии. Объясняющее понимание. М. Вебер: предмет социологии - человеческие действия, формирующие конечный результат, из которого возникают различные структуры, организации, институты.
Типология социального действия М. Вебера. Сущность рационального действия: наличие смысла и целей поступков.
«Деятельность» и «поведение» как социологические понятия. Потребности и интересы как механизмы детерминации поведения. Мотивы и ценности ориентации личности в зеркале социологического познания. Культурные ценности общественной системы как механизмы регуляции поведения и творческого развития познания. Школа как субкультура и проблемы становления личности.
Социальный контроль и проблема взаимоотношения между личностью и обществом. Понятие «социальный контроль» и его значение в саморегуляции социальной системы и функционировании ее составных элементов. Формы социального контроля. Социальный стандарт и проблема индивидуальности. Специфика социального контроля в различных социальных группах (школа, возрастные группы). Самосознание и саморегуляция личности. Проблемы демократизации и гуманизации социального контроля: школа и личность.
Методы: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельная работа студентов.
Литература: 1-5, 9, 10, 14, 18, 20, 22, 24-28, 31, 39-44.
Деятельность: теории, методология, проблемы. М., 1990.
Вопросы для самопроверки:
1) Определите, в чем разница понятий: социальное действие, социальные контакты, социальная зависимость.
2) Что такое «активность человека»?
3) Каковы формы проявления социальной жизни?
4) Какие Вы знаете способы интерпретации данных в итоге опросов и наблюдения в социологии?
5) Что такое «объясняющее понимание»?
6) Охарактеризуйте типологию социального действия М. Вебера.
7) В чём состоит сущность рационального действия?
8) Как понимаются понятия «деятельность» и «поведение» в социологии?
9) Как потребности и интересы детерминируют поведение человека?
10) Какую роль играют культурные ценности общественной системы как регуляторы поведения и творческого развития познания?
11) Что такое «социальный контроль»? Каково его значение в саморегуляции социальной системы и функционировании ее составных элементов?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1) Философско-антропологические и системно-теоретические основы разработки теории поведения в России в трудах И.М. Сеченова, В.М. Бехтерева и И.П. Павлова.
2) Бихевиористская стратегия исследования поведения в США.
Эссе, рефераты или доклады по теме:
1) Социологическая теория обмена Дж. Хоманса и П. Блау.
2) Теория символического интеракционизма Дж. Мида и Г. Блумера.
3) Психоанализ межличностных взаимодействий (З. Фрейд).
4) Изучение коллективного поведения людей в социологии.
5) Г. Лебон о «психологии народов и масс».
6) Типология социальных движений.
7) Массовое сознание и массовые действия.
8) Проблемы отчуждения между поколениями.
9) Свободное время как предмет социологических исследований.
10) Общение как универсальный межличностный феномен.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 604 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!