Тема 7. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность

Цель изучения темы – определить, что неравенство между людьми появляется в сложных обществах и обусловлено социально-историческими факторами и личными усилиями людей (конкуренция, целеустремленность).

Задачи изучения темы:

1) показать различие между ранжированием и стратификацией;

2) рассмотреть исторические типы стратификации;

3) выяснить различия в понимании равенства в концепциях формального равенства, равенства возможностей и равенства результатов.

Объем темы: 3 часа (1 час).

Содержание темы:

Три подсистемы социальной стратификации: экономическая, политическая и профессиональная. Концепции равенства: равенство перед законом (формальное, легальное равенство), равенство возможностей и равенство результатов.

Справедливость как морально-политическое явление.

Способы измерения неравенства: Маркс (эскалация неравенства); П.А. Сорокин (флуктуация неравенства); функциональная теория неравенства У. Мура и К. Дэвиса (высшие посты в обществе должны занимать самые способные и квалифицированные).

Ранговые позиции в иерархии как критерий неравенства. Неравномерное распределение прав и привилегий, ответственности и обязанностей, власти и влияния – основа стратификации. Различие между ранжированием (приписывание индивидам определенного значения, относительность позиций; признаки ранга: престиж, честь и оценка) и стратификацией (результат ранжирования, указывает порядок рангов). Пирамидальная и ромбовидная стратификационные модели.

Престиж (или репутация статуса), его зависимость от уважения, проявленного другими.

Квалификация – количественная характеристика, мера и искусность работника; условность и приблизительность квалификации.

Исторические формы стратификации: рабство, касты, крепостничество, сословия.

Общественное разделение труда и социальная структура В.И. Ленина.

Классы – это большие группы людей, различающиеся по: а) их месту в исторически определенной системе общественного производства, б) по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, в) по их роли в общественной организации труда, г) по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они могут располагать.

Социально-классовая, социально-профессиональная, социально-демогра­фическая, социально-территориальная структуры. Элементы социальной струк­туры, классы, слои, этнические общности, семья, трудовые коллективы, марги­нальные социальные группы и другие срезы социальной структуры. Социально-групповые интересы и потребности. Средний класс.

Проблемы межгруппового взаимодействия и социальных конфликтов. Социальная структура общества и социальное воспроизводство.

Социальная мобильность как форма воспроизводства населе­ния. Объективные и субъективные показатели социальной мо­бильности. Тенденции социальной мобильности и социальной дифференциации населения российского общества в современных условиях. Появление новых социальных слоев и групп. Система образования как форма социальной мобильности. Методы социо­логических исследований социальной структуры и мобильности. Роль социологической информации в управлении социальной мобильностью и отношениями между различными социальными группами и слоями.

Методы: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельная работа студентов.

Литература: 1-4, 9, 10, 14, 15, 18, 20, 22, 24-31, 39-44.

Вопросы для самопроверки:

1) Охарактеризуйте концепции равенства.

2) Охарактеризуйте справедливость как морально-политическое явление.

3) Каковы способы измерения неравенства по П.А. Сорокину?

4) Назовите критерии, по которым можно определить неравенство.

5) Каковы основы стратификации?

6) Что такое «квалификация»?

7) Охарактеризуйте исторические формы стратификации.

8) Что такое «классы»?

9) Какие существуют проблемы межгруппового взаимодействия и социальных конфликтов?

10) Что такое «социальная мобильность»? Каковы её показатели?

11) Охарактеризуйте систему образования как форму социальной мобильности.

12) Охарактеризуйте методы социо­логических исследований социальной структуры и мобильности.

13) Какова роль социологической информации в управлении социальной мобильностью и отношениями между различными социальными группами и слоями?

14) Почему, когда расслоение достигает максимума, общество ожидают социальные потрясения?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1) Опишите социальную структуру советского общества.

2) Определите основные тенденции социальной дифференциации и мобильности российского общества.

3) Охарактеризуйте основные теории социального равенства и неравенства в социологии.

4) Как появилось понятие «среднего класса» в социологических теориях?

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1) Неравенство естественное и социальное.

2) Роль системы образования в социальной мобильности.

3) Статусно-ролевой подход к анализу структуры общества и позиций человека (Р. Мертон).

4) Разработка классовой структуры общества в марксизме.

5) Социальная стратификация и социальный состав населения в России.

6) Анализ работы П. Сорокина «Социальная мобильность».

7) Глобальные процессы и стратификация мира.

8) Профессиональная ориентация как социологическая проблема.

9) Теории классовой борьбы и расовой дискриминации.

10) Статус как точка социального пространства.

11) Общественные и профессиональные каналы восходящей мобильности.