Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта

Цель изучения темы – дать определение особенностей социального знания и его признаки как науки; выяснить социальные и теоретико-методологические предпосылки возникновения социального знания.

Задачи изучения темы:

1) сформировать представление о том, что социология является одновременно теоретической и прикладной наукой;

2) рассмотреть основной категориальный аппарат социологии: социальные общности, социальные институты, методы;

3) выявить, что принципиальное отличие социологии от других социогуманитарных наук заключается в ее функциях;

4) рассмотреть взаимодействие и дифференциацию теоретического и эмпирическое знания об обществе;

5) рассмотреть критерии и особенности научного социального знания;

6) Выявить, что порядок и прогресс как цель социальной жизни обеспечиваются развитием научного знания и основанном на нем совершенствовании техники и технологий.

Объем темы: 3 часа (1 час).

Содержание темы:

Предпосылки развития социологии. Эволюция представлений о предмете социологии. Предмет и объект познания социологии. Роль историко-социологического знания в формировании социологии.

Своеобразие развития социологического знания и проблемы его периодизации. Историческое развитие социологии и выделение в ней предметных областей, взаимоотношение между теоретической и прикладной сферой социологии. Философия истории и теории «социального утопизма» и их роль в становлении социологии.

Структура социологии. Общесоциологическая теория, специальные и отраслевые социологические теории, прикладная социология, процессы их взаимодействия и дифференциации. Социологическое исследование как инструмент познания социальной реальности. Методы социологического познания.

Функции социологии. Познавательная, методологическая, управленческая, прогностическая, социотехнологическая и другие функции. Идеология и проблема объективности социологии как науки. Социология в системе социогуманитарных наук: социология и философия, социология и история, социология и конкретные естественные и гуманитарные науки.

Новые критерии и особенности научного социального знания.

Сен-Симон, его проект науки об обществе. О. Конт как основатель науки «социология». Основные идеи, методы и задачи социологии как позитивной науки в теоретических концепциях О. Конта и его роль в формировании социологии.

Методы: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельная работа студентов.

Литература: 1-4, 10, 12, 14, 20, 21, 24, 28, 31, 39-44.

Вопросы для самопроверки:

1) Покажите, какие процедуры познания появились в связи с введением методов качественного и количественного методов социального анализа?

2) Какие процедуры социологического анализа дают возможность построения социальных прогнозов?

3) Почему социология должна отвечать на вопрос, каким является общество, а не каким оно должно быть?

4) Почему введение фактического знания делает социальное познание научным?

5) Покажите, в чем различается предмет и объект познания.

6) Определите, какой метод социологии является главным и почему это зависит от социально-исторических условий.

7) Определите сущность категорий «научное исследование», «социальный процесс».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1) Почему теория общественного развития, социальных изменений уже является прикладной?

2) Каковы современное состояние социологии и перспективы ее развития?

3) Охарактеризуйте особенности социологического знания: соотношение действительности и теории.

4) Почему не закрыта проблема научности социологических подходов и методов?

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1) Эволюция представлений о предмете социологи в истории социологической мысли.

2) Социально-исторические предпосылки возникновения социологии.

3) Философские и методологические предпосылки возникновения социологии.