Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Сознание — это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу.
Чем характеризуется сознание? Во-первых, сознание всегда активно и, во-вторых, направленно. Еще к свойствам сознания следует отнести способность к самонаблюдению (рефлексии), а также мотивационно-ценностный характер.
Данные свойства сознания определяют возможность формирования в процессе онтогенеза человека индивидуальной «Я-концепции» (совокупность представлений человека о самом себе и об окружающей действительности). Всю информацию об окружающем мире человек оценивает на основе системы представлений о себе и формирует поведение исходя из системы своих ценностей, идеалов и мотивационных установок. «Я-концепцию» называют самосознанием.
Категориальность - отражение мира сквозь призму общечеловеческих знаний и позиций, отражение мира на базе концептуальной схемы.
Критичность — это способность осознавать различие между «хорошо» и «плохо». Именно способность критически оценивать происходящее и сопоставлять полученную информацию со своими установками и идеалами, формировать свое поведение (определять цели и программу действий) отличает человека от животного. Т.е. выступает в качестве основного механизма контроля за своим поведением.
Не вся получаемая информация об окружающей действительности и собственном состоянии осознается человеком (вне нашего сознания).
Существует определенная последовательность явлений, обусловивших возможность появления сознания у человека: труд привел к изменению принципов построения взаимоотношений между людьми. Это изменение выразилось в переходе от естественного отбора к принципам морали и нормы поведения, а также способствовало развитию речи как средства коммуникации. Появление человеческих сообществ с их моральными нормами явилось основанием для проявления критичности мышления человека. Так появились понятия «хорошо» и «плохо». Постепенно, с развитием общества, эти понятия усложнялись, что способствовало эволюции мышления. В то же время происходило развитие речи. У нее появлялись новые функции, способствовала осознанию человеком своего «Я», выделению себя из окружающей среды, как средство регуляции поведения человека. Все эти явления и закономерности определили возможность проявления и развития сознания у человека.
Сознательная деятельность и осознанное поведение человека в значительной степени определяется переднелобными и теменными долями коры головного мозга.
Выготский утверждал, что высшие психические функции человека, или сознание, имеют социальную природу.
Изучение сознания сталкивается с двумя основными трудностями:
1) Все психологические явления предстают перед индивидом т.к. они осознаются – в том числе бессознательное. По данным самонаблюдения, сознание лишено собственной психологической специфики – его единственный признак состоит в том, что благодаря ему перед индивидом предстают различные явления, составляющие содержание конкретных психологических функций. Поэтому сознание рассматривалось:
· либо как общее «бескачественное» условие существования психики (и обозначалось, например «поле сознания»); - в этом случае об экспериментальном изучении сознания не могло быть и речи;
· либо отождествлялось с некоторой психической функцией (вниманием или мышлением); - в этом случае изучение сознания подменялось изучением соответственной функции. => Сознание для научной психологии – фикция.
2) (вытекает из первой) Исследователи не смогли обнаружить характеристик сознания, по которым оно могло бы изучаться известными методами.
Само понятие "сознание" долгое время не имело точного определения.
З. Фрейд: сознание – одна из трех систем психики, включающая в себя лишь то, что осознается в каждый данный момент времени. Основная роль сознания – роль органа чувств для восприятия психических качеств, преимущественно – для восприятия внешних раздражений
А.Н. Леонтьев: Каждый человек в ходе индивидуального развития через овладение языком приобщается к сознанию – «совместному знанию», и лишь благодаря этому формируется его индивидуальное сознание. Итак, основные образующие сознания – смыслы и языковые значения.
Л.С.Выготский: Психолог должен исследовать сознание не как общую характеристику, предпосылку психических явлений и процессов, а сделать сознание предметом конкретного психологического исследования, то есть дать сознанию не формальную, а содержательно-психологическую характеристику. Культурно-историческое направление: историческое — по методу, культурное в силу того, что в качестве решающих обстоятельств, порождающих психику человека, было привлечено развитие человеческой культуры, в которой отражены о обобщены достижения исторического процесса человеческой истории. Сознание рассматривается как продукт развития.
Одной из особенностей психики человека является ее обусловленность общественным сознанием ( наука, мораль, право, искусство, религия). Изменения в производстве, в общественных отношениях, отражаясь в сознании людей, приводят к изменениям в содержании общественного сознания.
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 6337 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!