Основные направления информатизации процесса обучения

Информатизация современного общества активно отражается на образовательном процессе. Это выражается в постоянном обновлении существующего программного обеспечения; совершенствовании компьютерной техники; появлении новых информационных технологий. Все это обусловлено быстро изменяющимися потоками информации.

Сущность информационных технологий лежит не только в новых методах использования учебных материалов и формах коммуникации в процессах обучения. Они постепенно изменяют организацию учебного процесса и подготавливают образование к кардинальным переменам. Успешность и качество современного обучения в большей мере зависят от эффективной организации, педагогических условий, качества используемых материалов, подготовленности педагогов к работе в условиях быстрого нарастания потока информации, возможности овладения современными методами поиска, отбора и использования информации.

Можно выделить два основных направления информатизации процесса обучения:

- внедрение и применение информационных технологий непосредственно в процессе обучения;

- информатизация системы управления этим процессом.

Второе направление способно значительно повысить эффективность обучения. Снятие рутинной нагрузки делает средства информационных технологий наиболее популярными среди специалистов различных звеньев управления. Сложность управления учебным процессом заключается в том, что оценка качества управления и корректировка учебных планов, распределения нагрузки, расписания занятий возможны только после завершения определенного цикла обучения (семестра, учебного года и т. п.). Использование автоматизированной системы планирования и организации учебно-воспитательного процесса способствует координации потоков информации, ускорения процессов ее обработки, оптимизации процессов принятия управленческих решений.

Информатизация образования выдвигает следующие требования:

Ø необходимость создания единой информационной образовательной среды;

Ø способность обеспечить высокую информационную культуру;

Ø использование новых информационных технологии в процессе обучения и управления образованием.

Для организации учебного процесса в условиях информатизации образования, необходимо найти оптимальную грань взаимодействия обучающего и обучаемого, организовать как аудиторную, так и самостоятельную работу студентов и преподавателей. Основой такой системы должна быть автоматизированная обучающая среда (АОС), которая комплексно объединит различные обучающие программные продукты в единую систему. Помимо этого необходимо иметь отлаженную систему документооборота того или иного образовательного подразделения. Эти две основные составляющие и образуют единую информационную образовательную среду.