Факторы сокращения продолжительности комплексной подготовки учебного процесса

В условиях конкуренции главным является умение реализовывать конкурентные преимущества видов оказываемых образовательных услуг и обеспечивать конкурентоспособность выпускников на рынке труда. Главными факторами обеспечения конкурентоспособности:

1) всеобщие факторы, источником которых является качество, маркетинговых, информационных, экономических, инновационных, управленческих и других процессов, которые достигаются путем реализации принципов новой экономики. Всеобщие факторы влияют на конкурентоспособность страны, субъектов Федерации, конкретного города, организации (предприятия);

2) конкурентоспособность внешней среды образовательного учреждения – страны, субъекта Федерации, города;

3) конкурентоспособность образовательного учреждения;

4) статичные факторы конкурентоспособности вуза: качество оказываемых услуг, цена, использование новых форм обучения.

Основными факторами сокращения продолжительности комплексной подготовки учебного процесса можно отнести:

1. Соблюдение научных подходов и принципов рациональной организации процессов;

2. Тщательный входной контроль (качество и полнота) документов для формирования последующих;

3. Увеличение в процессе подготовки к учебному процессу удельного веса стандартизованных видов работ и форм документов;

4. Автоматизация проектирования, применение САПР, автоматизированных систем управления подготовкой к учебному процессу и других систем, основанных на новых информационных и телекоммуникационных технологиях;

5. Параллельно-последовательное ведение работ путем интегра­ции разнообразных видов работ подготовки к учебному процессу, частичных процессов внутри этих видов;

6. Выполнение автоматизированных расчетов оптимальной потребности в различных видах ресурсов, кадрах, информации, учебных площадях и т.д., отвечающих требованиям пропорциональности, непрерывности и других принципов организации;

7. Разработка и функционирование системы учета, контроля, оперативного управления, стимулирования и ответственности за качество и сроки выполнения работ и другие факторы.

Реализация перечисленных факторов существенно сокращает время на подготовку к учебному процессу, а также повышает качество данного процесса.