Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Факторы повышения эффективности комплексной подготовки к учебному процессу коррелируются с факторами сокращения продолжительности этих процессов. Помимо рассмотренных в п. 4.2 формы организации влияющие на сокращение продолжительности подготовки к учебному процессу существуют другие факторы:
Ø уровень экономического образования сотрудников путем всеобщего и непрерывного обучения;
Ø качество анализа и корректировка (либо разработка новых) нормативно-методических документов, регламентирующих правила (методы) выполнения всеобщих, общих и специфических функций управления различными объектами;
Ø уровень организации в вузе работ по системному анализу, прогнозированию, экономическому обоснованию, нормированию расхода (потребности) материальных, энергетических и трудовых ресурсов, оборудования и производственных площадей, а также запасов различных ресурсов, элементов организации труда и т.д.;
Ø использование механизма действия закона эффекта масштаба образовательных услуг по видам направлений и составным частям (специальностям);
Ø экономическое обоснование новых видов образовательных услуг и других организационно-технических решений по комплексной подготовке учебного процесса и др.
Закон эффекта масштаба образовательных услуг ха рактеризует закономерность неуклонного снижения затрат на единицу оказываемых услуг при увеличении их объема.
Себестоимость единицы оказываемых услуг i-го вида (С) складывается из условно-постоянных (косвенных) расходов (Сп), незначительно изменяющихся при увеличении (уменьшении) объема (N), и условно-переменных (прямых) расходов (Спер), или:
(4.7.)
где - доля годовой себестоимости i-го вида услуг в годовой себестоимости объема услуг, доля единицы.
Основными методами (средствами) повышения эффекта масштаба образовательных услуг являются:
1) повышение конкурентоспособности услуг, увеличение за счет этого сегмента на рынке услуг;
2) расширение оказываемых услуг и др.
Механизм действия закона эффекта масштаба распространяется и на описание механизма снижения себестоимости по оказанию новых образовательных услуг.
Одним из факторов повышения эффективности подготовки учебного процесса является экономическое обоснование (выбор) новых видов образовательных услуг и других организационно технических решений. Чем больше объем оказываемых услуг, тем меньше будут удельные затраты на единицу услуг и организационную подготовку.
Объем услуг определяется спросом и потребностью рынка труда, т.е. уровнем конкурентоспособности.
Выбор новых услуг предполагает тщательное экономическое обоснование, учитывающих внешние и внутренние факторы в настоящем и будущем. Эти методы изложены в изучаемых дисциплинах «Экономическая теория», «Экономика в образовании».
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 635 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!