Автоматизация звука в слогах, словах, предложениях и текстах. — Игра «Угадай-ка». Угадать, какой слог получится из первых звуков слов сел, толка: СИ

— Игра «Угадай-ка». Угадать, какой слог получится из первых звуков слов сел, толка: СИ. Звуковой анализ слога.

- Игра «Телевизор». На экране телевизора (само-
дельного) появляется картинка, в названии
которой есть звук Сь (гуси). Дети называют ее,
составляют звуковую схему заданного слова.

—Составление предложений по образцу. Это
Люсино письмо. Это Васина беседка. Деление
их на слова. Запись графической схемы.

—Звонко, громко повтори!

Тихо, тихо как во сне,

Падает на землю снег.

С неба все скользят пушинки -

Серебристые снежинки. (И. Лопухина)

IV.Физкультминутка. «Снег».
Выполнение движений по тексту.

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок. (А. Барто)

V.Упражнения по развитию лексико-грамматической стороны речи.
Какое время года изображено на картине?

(Зима.) Какие зимние месяцы вы знаете? Назовите
их по порядку. А теперь назовите первый месяц. А
последний? Какой месяц мы не назвали?

Детям необходимо придумать как можно больше
слов, отвечающих на вопрос кто?или что?'по теме
«Зима».

наступает (что?) лежит валит

кружатся свищет катаются

бушует лепят замерзает

съежились блестит

VI.Итог занятия и оценка деятельности детей.
С каким звуком мы сегодня познакомились?

Дайте характеристику этого звука.
Назовите зимние месяцы, игры.

VII.Домашнее задание.

К занятию 22 (альбом 2, с. 2).

VIII.Материал по закреплению вне занятий
(тетрадь 2, с. 4; декабрь, 1 неделя)*.