Лексико-грамматические игры. — Игра «Скажи наоборот». Короткий хвост — длинный хвост

— Игра «Скажи наоборот». Короткий хвост — длинный хвост.

Длинные лапы —... Тонкая шея —...
Черный клюв —.. Острый клюв —...

—Образование сложных прилагательных: корот-
кий хвост — короткохвостая утка;
острый клюв —... черное крыло —... красные лапы —... тонкие лапы —... длинные лапы —....

—Образование приставочных глаголов: Птичка с веточки (что сделала?) слетела. Птичка к дереву (что сделала?) подлетела. Птичка с ветки на ветку (что сделала?) перелетела.
(Глаголы: прилетела, улетела, влетела, зале-
тела, вылетела, облетела и т.д.)

Занятие 12. Звуки К — X

Цели:

коррекционно-образовательные:

— учить детей давать сравнительную характеристику звуков К — X;

— формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;

коррекционно-развивающие:

—учить детей дифференцировать звуки К — X в слогах, словах, предложениях;

—развивать звуковой анализ и синтез;

—развивать фонематические процессы;

— развивать функцию словоизменения;
коррекционно-воспитательная:

— воспитывать у детей любовь к птицам и учить заботиться о них.

Оборудование: картина с изображением частей тела птиц, картинки со звуками К, X и птицами, макет березы, наборы для составления схем, разрезные азбуки, зеркала.

Ход занятия

/. Организационный момент.

Вспомнить перелетных птиц, слова со звуками К, X.

//. Развитие обшей, мелкой и артикуляционной моторики. Работа по развитию дыхания и голоса.