Неосознаваемые побудители сознательных действий

Ранняя модель (топографическая): сознание, предсознание, бессознательное.

Предсознание – скрытые или латентные знания, знания, которыми он обладает, но они в его сознании не присутствуют.

Бессознательное – 3 формы проявления: сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы.

Структурная модель: Я, Сверх Я, Оно.

Оно – инстинкты, потребности.

Сверх Я – моральные установки, социальные запреты.

Я – поле битвы. Присутствует конфликт между Оно и Сверх Я.

Методы исследования феноменов бессознательного:

1. метод свободных ассоциаций

2. анализ сновидений («Толкование сновидений» 1900 г)

3. анализ ошибок обыденной жизни (описки, оговорки)

4. ассоциативный эксперимент (учитывались паузы, эмоциональные реакции, заминки)

Среди учеников Фрейда, преобразовавших его концепцию, выделяются Адлер и Юнг. Адлер: поменял Эрос и Танатос, нужно потребность во власти и общности. Центральное понятие теории Адлера – компенсация. Стремление преодоление комплекса неполноценности является движением в развитии человека. Конфликт между общностью и превосходством.

Стиль жизни – уникальный способ, которым преодолевает человек комплекс неполноценности и достигает общности.

Юнг: расширил саму модель психики, постулирует наличие коллективного бессознательно, в котором в форме архетипов фиксируется весь опыт человечества, они наследуются и универсальны для всего человеческого рода.

3) Надсознательный процесс (творческое мышление, процесс переживания большого горя или больших жизненных событий, личностных кризисов и т.д.)– процесс образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем вторгается в сознательную жизнь человека и, как правило, радикально меняет ее течение. Надсознательные процессы так называются, потому что их содержание и временные масштабы крупнее всего того, что может вместить сознание.

Характеристики:

1. субъект не знает конечного итога, к которому приведет его этот процесс

2. внезапное окончание

Одним их первых психологов, который заметил их существование У. Джеймс, обратив внимание на разнообразие религиозного опыта.

Основные понятия и положения гештальт-психологии

Гештальт – целостная форма, структура, целостная организация. Есть целое несводимое к сумме частей.

Гештальт-психология обязана своему существованию Максу Вертгаймеру, Вольфгангу Келеру, Коффка, Дункер.

1912 год Макс Вертгаймер и результаты исследования иллюзорных движений. Предъявляем испытуемому две светящихся точки попеременно, между зажиганиями есть интервал. Этот интервал – самое важное. 200 милисекунд - большой интервал (видим мигание), 50-100 милисекунд – мы перестаем видеть мигание, мы видим движующуюся точку, чистое движение (Фи-феномен). Это и есть яркий пример гештальт-феномена. Целое обладает качественно другим, чем сумма частей. 30 милисекунд – 2 непрерывно горящие точки. Фи-феномен – только в середине существует.

Келер – инсайт: инсайт – мгновенное переструктурирование поля, переживается как ага-реакция, ведет к усмотрению скрытого до этого решения задачи.

Опыты с шимпанзе: эксперимент с шимпанзе. 3 стадии взаимодействия с палкой:

1. хаотичная двигательная активность
2. бездействие
3. инсайт

Хорошая ошибка – понимание без решения (нет инструмента, чтобы решить, хотя решение есть в голове)

Глупый шимпанзе – отсутствие целостности ситуации, решает все по отдельности.

Опыт с курами: зерна приклеены на темносером, на светлосером не приклеены. После долгих мучений курица запомнила с какого клевать, а потом поменяли на белый лист и светлосерый. Курицы клевали с белого, что говорит о том, что курицы могли оценивать цвет листа в отношении с другим листом. Курицы понимали, что зерна не приклеены на более светлом. Это подтверждает структурный принцип.

Вывод: структура – это примитивный акт, а не результат интеллекта.

Коффка: Психика человека и животного – это целостное феноменальное поле, совокупность переживаемого в данный момент. Компоненты этого поля – фигура и фон. Фигура – более сильная и более устойчивая структура нежели фон. Могут меняться местами.

Законы:

1. закон восприятия (фигура и фон)
2. закон прегнантности (восприятие сложной фигуры как простой)
3. закон амплификации (дополнение до целого)
4. закон константности восприятия (суть образа не меняется при изменении его сенсорных элементов; мы узнаем мелодию, несмотря на то, что она сыграна на разных инструментах)

Дункер: гештальт-теория мышления. Решение задач следует в 2 этапа:

1. проникновение в конфликт, то есть субъект внезапно понимает, почему задача не решается и находит адекватное решение
2. реализация решения