Общие сведения. Для того, чтобы научиться верно изображать предметы с натуры на плоскости, студентам необходимо иметь представление об их форме

Для того, чтобы научиться верно изображать предметы с натуры на плоскости, студентам необходимо иметь представление об их форме, объеме и конструкции. Эти сведения помогут в дальнейшем решить учебные задачи при работе над рисунком, позволят лучше понять и разобраться в строении предметных форм при их изображении. В противном случае студенты могут перейти к механическому и безумному копированию натурных предметов.

Главная задача при учении рисунку – научиться правильно видеть объемную форму предмета и уметь ее логически последовательно изображать на плоскости листа бумаги.

Объем предмета – это трехмерная величина, которая ограничена в пространстве различными по форме поверхностями (любые предметы имеют высоту, ширину, длину, даже в относительном их измерении).

Под формой предмета следует понимать геометрическую сущность поверхности предмета, характеризующую ее внешний вид или внешние очертания. Следовательно, любой предмет есть форма, а форма подразумевает объем.

Эти два понятия – форма и объем – неразрывно взаимосвязаны, составляют единое целое и раздельно в природе не существуют.

Формы окружающих нас сложных предметов часто можно заключить в близ­кие к ним по характеру простые геометри­ческие тела (куб, призма, конус и т. д.) и форма человеческого тела здесь не исключение (рис. 1). Умея рисовать простейшие геометриче­ские тела в разнообразных положениях, легко перейти к рисованию предметов бо­лее сложной формы (рис. 1).

Под словом конструкция (от латинского construct) подразумевается «строение», «структура»», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их соотношение. Это понятие в равной мере относится к предметам, созданным природой, и к предметам, сделанным рукой человека. Конструкция предмета в подавляющем большинстве определяет характер формы предмета. В учебном рисунке понятие конструкции формы приобретает особое значение с точки зрения ее пространственной организации, геометрической структуры, внешнего пластического строения, материала и ее функционального назначения. Понимание конструкции предмета насыщает его изобразительную форму содержанием и позволяет рисующим более осознанно выполнять рисунок.

Рис. 1 – Объемно-пространственное и конструктивное изображение форм различных предметов и человека

От структуры строения предмета во многом зависят приемы построения его формы на плоскости. Поэтому, анализируя форму предмета, как бы она ни была сложна, на первый взгляд, прежде всего, необходимо проникнуть в сущность его внутреннего строения, не отвлекаясь на мелкие детали, мешающие понять геометрическую основу его конструкции (рис. 1). Это позволит студентам получить более полную информацию о предмете и осознанно выполнить рисунок. Только после этого можно приступить к решению изобразительных задач и свободно, уверенно рисовать как с натуры, так и по воображению, что чрезвычайно важно для профессиональной творческой деятельности.