Оборудование, инструмент, материалы. 2. 4. Стирательная резинка;

2.1. Мольберт;

2.2. Лист бумаги формата А3;

2.3. Набор карандашей ТМ (НВ), М (В), 2М (2В);

2.4. Стирательная резинка;

2.5. Кнопки.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Выполнить последовательно упражнения 1 – 6, представленные в общих положениях, под руководством преподавателя. При выполнении упражнений не следует один к одному копировать представленные в пособии рисунки – компоновка листа и сам рисунок должен быть индивидуальным.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Объясните важность регулярной работы над представленными упражнениями для начинающих рисовальщиков.

2. Развитию каких профессиональных художественных качеств и навыков способствуют данные упражнения.

3. Перечислите упражнения для развития глазомера.

4. Назовите упражнения, наиболее сильно развивающие подвижность и динамическую моторику кисти.

5. Назовите прием, с помощью которого в линейном рисунке создается ощущение пространства, глубины.

6. Назовите базовые приемы штриховки и раскройте их сущность.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Тихонов, Демьянов, Подрезков

2. Осмоловская

Практическая работа №2

РИСУНОК КУБА В ПЕРСПЕКТИВЕ

Цель работы: Изучить основы изображения простых геометрических тел в перспективе на примере куба, приобрести навыки рисунка куба в перспективе с натуры.