Педагог-наставник. Бучинская Любовь Николаевна

Бучинская Любовь Николаевна

Образование: высшее, Тюменский государственный университет, 1980, преподаватель географии

Место работы: муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» г. Нижневартовска

Должность:учитель географии

Стаж работы: 32 года

Награды и звания:

Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации (2004г.)

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»

Участие в профессиональных конкурсах: не участвовала

Эффективные формы работы с детьми, применяемые педагогом:

Бучинская Любовь Николаевна успешно работает над формированием у обучающихся познавательной деятельности посредством подготовки к усвоению новых знаний через нестандартные проблемные ситуации, реализует на практике методику личностно-ориентированного развивающего обучения и добивается высокого уровня подготовки и развития обучающихся. Применяя здоровьесберегающие технологии, создает на уроках условия максимального психологического комфорта и ситуации успеха. Разработала и апробировала программу «Развитие интеллектуальных способностей одаренных детей на уроках географии». Результатом ее успешной деятельности в этом направлении является активная творческая деятельность обучающихся, призовые места учеников в различных уровнях всероссийской олимпиады школьников по географии.

Общеобразовательный предмет «История»

Место проведения: Белгородская область г. Белгород

Сроки проведения:   23-29.04.2013

Количество участников:   1 человек

Результат участия:   призер 1

Всероссийская предметная олимпиада школьников по истории проходила с 22 по 28 апреля на базе Белгородского государственного университета. В ней приняли участие 229 школьников из 77 субъектов России.

Для олимпиады по истории особое значение имеет место ее проведения. Одной из сложившихся традиций стал выбор города, в котором проходит олимпиада по критериям значимости для истории России. 70-летие Курской битвы и танкового сражения под Прохоровкой стали основанием для выбора Белгорода – города, в честь освобождения которого был дан первый салют в годы Великой Отечественной войны.

Организаторы приложили максимум усилий для того, чтобы заключительный этап прошел достойно своего уровня. Для участников были созданы хорошие бытовые условия: наибольшая часть олимпиадников, включая группу Уральского федерального округа и их сопровождающих, проживала в интернате Инженерного юношеского лицея в комнатах по 4 человека. Перемещение по городу и экскурсионное обслуживание осуществлялось специальным транспортом. Помимо обязательной соревновательной программы принимающая сторона позаботилась о том, чтобы гости города познакомились с историей края. Было организовано посещение краеведческого и художественного музеев, музея-панорамы Курской битвы, так же состоялась экскурсия на мемориальное Прохоровское поле, в этнографический музей «Ключи».

Конечно, самым главным событием олимпиады являются собственно интеллектуальные состязания, которые оценивало высококлассное компетентное жюри. Уже не один год его возглавляет академик Российской академии наук, декан исторического факультета МГУ Сергей Павлович Карпов, который лично участвовал в работе конкурсной комиссии. В жюри олимпиады вошли авторитетные ученые-историки из МГУ, МГПУ, большая группа белгородских ученых из национального исследовательского БелГУ. Из региональных вузов в жюри были представители пяти вузов: Смоленского, Краснодарского, Кировского, Волгоградского, Алтайского университетов.

Конкурсные состязания состояли из 4 туров: 1 – тестовые олимпиадные задания; 2 – творческая работа (историческое эссе); 3 – проектная работа на основе анализа исторических источников; 4 – устный доклад на основе анализа предложенного документа. Победить в таком конкурсе чрезвычайно сложно, тем более что в олимпиаде приняли участие лучшие в стране знатоки истории из числа школьников. В результате 77 участников стали победителями и призерами олимпиады. В число призеров вошел и Евдокимов Игорь, ученик 10-го гуманитарного класса Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Когалыма. Игорь во второй раз принимал участие в заключительном этапе. В прошлом году в Смоленске он получил неоценимый опыт участия, который помог ему значительно (на 23 балла) улучшить собственный результат и войти в число призеров. Наиболее успешно юноша справился с первым тестовым заданием (набрал 63 из 100 возможных баллов) и вторым – устным докладом (46 из 50 баллов).

Для успеха на исторической олимпиаде ее участник должен обладать широчайшей предметной эрудицией, владеть исследовательскими навыками, умением «сопрягать факты», анализировать текстовые и статистические материалы, обладать знаниями в области историографии, вспомогательных исторических дисциплин, в частности, нумизматики, геральдики, интересоваться культурными достижениями. Успех Игоря во многом предопределен его личным огромным трудолюбием, любознательностью, поддержкой мамы Антонины Михайловны. Велик вклад в достижения ученика его учителя – Сорокиной Ларисы Александровны, которая на протяжении шести лет сопровождает Игоря в познании истории.

Очень сложно в условиях маленького города, расположенного вдали от высших учебных заведений обеспечить качественную подготовку участника олимпиады всероссийского этапа. Положительную роль, несомненно, сыграла поездка Игоря в Сургутский университет и совместная работа с преподавателем этого университета. К сожалению, Игорь был единственным представителем Ханты-Мансийского округа. От Челябинской области, например, было 5 участников, от Курганской – 3. Думается, необходимо давать возможность приобретения опыта участия 9-классникам. Пример Игоря – тому подтверждение. Общение с коллегами из других регионов показало, что высокие результаты участия в заключительных этапах достигаются кропотливой системной работой на уровне субъекта, в т.ч. через создание специальных региональных многопрофильных учебных заведений для одаренных детей, сотрудничеством с высшей школой.

Поездка на заключительный тур олимпиады оставила неизгладимое впечатление. Более двухсот девушек и (преимущественно) юношей, которых председатель жюри назвал создателями будущего интеллектуального пространства России, доказали, что у нас есть замечательные умные молодые люди с оригинальными взглядами и прочными знаниями, которым предстоит в скором времени развивать историческую науку или служить своей стране, где бы то ни было с полным пониманием величия ее исторического прошлого.

Перебатова Ирина Степановна,

сопровождающий педагог-наставник,

учитель истории и обществознания

муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

«Средняя школа № 8»

г. Когалыма