Вторая часть — зарядка с ленточ­кой — 10 мин

1. И.п.: стоять свободно, руки опустить. Взмахнуть лентой перед собой, отвести назад. То же выполнить другой рукой (по 4—6 раз каждой).

2. И.п.: стоя, ноги вместе, ленту дер­жать обеими руками за концы. Накло­ниться вперёд, положить ленту к ступням ног, выпрямиться, наклониться вперёд, взять ленту и поднять её вверх над голо­вой (3—4 раза).

3. И.п.: стоя, лента в руке. Подбросить ленту вверх и поймать (6-8 раз).

4. Бег врассыпную с ленточкой в руке. Спокойная ходьба. Отдать ленты воспитателю или положить их на ме­сто.

Третья часть – прогулка – 45 мин.

· Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Дети с родителями сидят на одеяле (стульях, скамейке). По сигналу воспита­теля «Солнышко!» все идут гулять. По сигналу «Дождик!» воспитатель раскры­вает зонт и воспитанники бегут прятать­ся под него. Игру повторить 3-4 раза.

· Коллективное рисование «Синее море».

Дети обмакивают кусочки губки в синюю гуашь и отпечатывают по всему листу (морская вода). Воспитатель спрашивает: «Кто плавает в море?» Дети отвечают, а взрослый ставит на синий лист игрушки (рыбка, кораблик, удочка и др.).

· Игра «Поезд».

Воспитатель — «паровоз», дети и ро­дители — «вагоны». «Паровоз» гудит, и «поезд» трогается. Воспитатель говорит:

«Чу-чу-чу!» —

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят.

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу» —

Пыхтит паровоз.

Далеко, далеко

Ребят он повёз.
(А. Ануфриева)

По сигналу «Быстрей!» дети и родители бегут, по команде «Стой!» «поезд» подходит к станции и останавливается. Все выходят, бегают, собирают цветы и т.д. По сигналу «Поезд отправляется!» воспитанники встают на свои места и продолжают дви­жение. Игру повторить 3—4 раза.

Четвертая часть - свободная деятельность детей – 15 мин.

Пятая часть – прощание; уход детей домой – 15 мин.

АДАПТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА 10 день

Начало работы — 10.00.

Постоянное оборудование.

Материал: обручи по количеству детей, коробка, разноцветные игрушки, коробка или корзина с мячами разного размера, цветная ткань, трафареты рыбок, ножницы, клей, салфетки, цветные карандаши.

Первая часть — 25 мин.

Приём детей— 10 мин.

Беседа-внушение в кругу – 15 мин.

Вторая часть - зарядка с обру­чем — 10 мин.

1. И.п.: стоя, обруч в обеих руках вни­зу. Поднять обруч перед собой — «по­смотреть в окошко», опустить руки (4—6 раз).

2. И.п.: стоя в обруче, обруч на полу (земле). Присесть и выпрямиться (4—6 раз),

3. И.п.: стоя в обруче, обруч на полу (земле). По сигналу «Хоп!» прыгать через обруч на обеих ногах - «зайка прыгает через ямку».

4. Ходьба и бег со сменой темпа, об­руч держать в обеих руках перед собой — «машины едут быстро и медленно». Сле­дить, чтобы дети не наталкивались друг на друга. Положить обручи на место.