Третья часть - прогулка -45 мин

· Игры с водой

Воспитатель показывает таз с водой, обращает внимание детей на то, что вода чистая, холодная, прозрачная, спрашивает: "Зачем нужна вода?"(Ответы детей). дети трогают воду, бросают различные предметы, отмечая, какие плавают, а какие тонут. Педагог объясняет, что воду надо беречь, в грязной воде нельзя купаться, ее нельзя пить, в ней не живут рыбки. В конце экспериментов с водой дети пускают бумажные кораблики, дуют на них, изображая ветер.

После игры воду наливают в лейки и поливают растения.

· Коллективная работа «Солнышко лучистое улыбнулось весело"

Воспитатель показывает детям и родителям лист ватмана с изображением большого желтого круга и цветные карандаши. Детям предлагает приложить раскрытые ладошки – "лучики" – к кругу, а родителям – старательно обвести их карандашом. Затем нарисованную ладошку разукрасить, а в центре круга нарисовать веселую рожицу.

· Игра «Жил-был у бабушки козлик».

Дети стоят возле воспитателя, он говорит: «Жил-был у бабушки козлик. У него были ножки — вот такие (дети выставляют поочерёдно ноги), у него были копытца вот здесь (приседают и дотрагиваются до пяток), у него были рожки вот здесь (прикладывают кисти рук к голове), у него был хвостик за спиной вот такой (показывают рукой, оглядываясь назад). Был козлик ма-а-а-ленький, вот такой (дети приседают), потом он вырос и стал большим, вот таким (встают и поднимаются на носки). Рожки у козлика были маленькие, вот такие, потом выросли большие, вот какие (дети показывают руками). Хвостик был сначала маленький, вот такой, а вырос большой, стал длиннющий, вон какой (показывают руками). Захотелось козлику погулять, пошёл он по полям, по долам, по высоким горам (дети расходятся по всей площадке). Зовёт бабушка козлика домой, а он говорит: «Ме-е, не хочу!» «Иди, козлик, домой, а то волк съест!» (Воспитатель изображает волка и предлагает детям убежать от него.).

· Игра «Карусели».

Держась за руки, дети вместе со взрослыми движутся по кругу, произносят слова и выполняют движения.

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели (Все медленно движутся в правую сторону.),

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом! (Темп речи и движений постепенно ускоряется.)

Побежали, побежали,

Побежали, побежали! (Все бегут.)

Тише, тише, не спешите ,(Пауза.)

Карусель ос-та-но-ви-те. (Темп движений постепенно замедляется.)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра. (Все останавливаются и кланяются друг другу.)

Игру повторить 3-4 раза, каждый раз меняя направление движения.

Четвертая часть - свободная деятельность детей – 15 мин.