Мониторинг эффективности (речевая карта)

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Образовательная деятельность в соответствии с особенностями развития ребенка

Вариативные формы, способы, методы и средства реализации коррекционно-развивающей программы

• Основные формы логопедического воздействия
• Методы логопедического воздействия
• Формы организации логопедической работы

Характер логопедического воздействия при реализации коррекционно-развивающей программы с учетом отдельный речевых нарушений воспитанников

Комплексный характер логопедического воздействия при дизартрии

Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи

· План индивидуальной работы по ФФН, ФН

• План индивидуальной коррекционной работы при ОНР

Проектирование коррекционно-развивающего процесса в соответствии с контингентом воспитанников: годовойкалендарный график НОД содержит сроки проведения диагностики, осуществления НОД,, каникул, организация коррекционно-развивающей работы по возрастам, модель организации коррекционно- развивающей работы в группе, максимально допустимый объем образовательной нагрузки

В основе реализации Программы лежит комплексно-тематическое планирование.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволил ввести региональные и культурные компоненты, учитывать приоритет дошкольного учреждения.

Региональный компонент

Последняя неделя каждого месяца планируется содержание работы на региональном материале (природа родного края, культура народов Белоречья – жилище, традиции, народные промыслы, праздники, творчество, фольклор, художественное творчество) на основе долгосрочного проекта

«Путешествие из прошлого в будущее»

Особенности взаимодействия с семьями воспитанников

В современных условиях дошкольное образовательное учреждение является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с семьей, то есть имеющим возможность оказывать на неё определенное влияние.

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Материально-техническое обеспечение Программы: использование специальных помещений

Обеспеченность программы методическими материалами и средствами обучения и воспитания

Циклограммы совместной деятельности педагогов и воспитанников

Циклограммы работы учителя –логопеда

Особенности развития речи детей раннего возраста

С задержкой речевого развития

Заведующая ДОО №19 г. Белорецк Осокина Н.И.

Старший воспитатель Горбунова Л.И.