Рудьева, ДианаПространствоздоровья / Д. Рудьева, Т. Куликова //Народное образование. -2006. - N 5. - C. 198-207

О создании социально-педагогической системы сохранения и укрепления здоровья детей в образовательной системе Ставропольского края. Рассмотрена здоровьесберегающая технология профессора, доктора медицинских наук Владимира Филипповича Базарного.

Сенновский И. Б. Цели, условия и содержание валеологической программы школы / И. Б. Сенновский //Завуч. - 2004. - N 8. - С. 46-58.

Основные компоненты задачи развития здоровьесберегающей среды, главные направления и условия валеологического образования. Представлены в таблицах: система классных часов в 6-11 классах, содержание работы школьного врача, валеологическое содержание предметов "биология" и "обществознание".

Тверская Н. В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика / Н. В. Тверская //Образование в современной школе. - 2005. - N 2. - С. 40-44.

Использование в учебном заведении здоровьесберегающих технологий. Характеристики здоровьесберегающего урока.

Тихомирова Л. Ф. Экспертный подход в здоровьесберегающей деятельности педагога / Л. Ф. Тихомирова //Школьные технологии. - 2003. - N 3. - С. 191-194.

Для анализа эффективности учебного процесса предложено использовать группу показателей, среди которых учебная нагрузка, режим школьников, заболеваемость детей и пр.